《质性研究方法》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Qualitative research methods 课程代码EWM1030 课程性质 选修 授课对象网络与新媒体、新闻学 学分 学时54 主讲教师 曹询、杨正 修订日期20230804 指定教材 二、课程目标 (一)总体目标： 依据专业人才培养方案和研究型人才培养理念，本课程将诵讨误堂学习和研究实践的紧 密结合，通过贯穿全课程学科体系的研究项目与分解的任务结合的课程设计和实施，使学生 通过提 一形成研究设计-收集资料-分析资料-完成报告-检测与反思的基本过程形 (二)课程目标： 课程目标1： 正确理解和辨识不同的质性研究路径，在阅读质性研究相关文献过程中，识别其设计的 合理性、实施的科学性、论证的可靠性、结论的说服力。 课程目标2： 根据自身的研究问题，选择适当的质性研究路径和方法，进行合理论证。 课程目标3： 在具体的研究任务中，能根据研究问题，正确理解质性研究基本理论，合理运用相应的 方法进行研究设计，系统、深入地获取所需材料并进行分析，完成言之有理的论证。要求掌 握一种以上的质性研究方法。 (三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 课程目标 课程子目标 对应课程内容 对应毕业要求 《质性研究方法》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Qualitative research methods 课程代码 NEWM1030 课程性质 选修 授课对象 网络与新媒体、新闻学 学 分 3 学 时 54 主讲教师 曹洵、杨正 修订日期 20230804 指定教材 无 二、课程目标 （一）总体目标： 依据专业人才培养方案和研究型人才培养理念，本课程将通过课堂学习和研究实践的紧 密结合，通过贯穿全课程学科体系的研究项目与分解的任务结合的课程设计和实施，使学生 通过提出研究问题-形成研究设计-收集资料-分析资料-完成报告-检测与反思的基本过程形 成完备的质性研究理论与经验。 （二）课程目标： 课程目标 1： 正确理解和辨识不同的质性研究路径，在阅读质性研究相关文献过程中，识别其设计的 合理性、实施的科学性、论证的可靠性、结论的说服力。 课程目标 2： 根据自身的研究问题，选择适当的质性研究路径和方法，进行合理论证。 课程目标 3： 在具体的研究任务中，能根据研究问题，正确理解质性研究基本理论，合理运用相应的 方法进行研究设计，系统、深入地获取所需材料并进行分析，完成言之有理的论证。要求掌 握一种以上的质性研究方法。 （三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表 1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 课程目标 课程子目标 对应课程内容 对应毕业要求