(4)念天地之悠悠, (陈子昂《登幽州台歌》) (5)沉舟侧畔千帆过 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (6)故虽有名马,祗辱于奴隶人之手, 不以千里称也。(韩愈《马说》) (7)黔娄之妻有言:不戚戚于贫贱, 。(陶渊明《五柳先生传》) (8)赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《赠汪伦》中通过 ,不及汪伦送我情”来表达对友人的深挚感情:李白在《送友人》中借景抒情,用 落日故人情”,含蓄地表达对友人的依依不舍之情;王勃更是乐观,他在《送杜 少府之任蜀州》用“海内存知己 ”寄语远方朋友,表明只要心心相印,哪怕距离遥远,也 会觉得近在咫尺 阅读《送东阳马生序》,完成后面的题:(15分) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可 屈伸,弗之怠。录毕走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无 硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右, 援疑质理,俯身倾耳以请;或選其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒 获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动, 媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鮮肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽, 腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉 不若人也。盖余之勤且艰若此。 12.解释下列加点词语在文中的意思。(3分) 援疑质理 卒获有所闻( 13.下列句中加点的“之”用法不同于其他三项的一项是(2分)( A当余之从师也B戴朱缨宝饰之帽C岂他人之过哉D坐大厦之下而诵《诗》《书》 14..翻译句子.(4分) (1)尝趋百里外从乡之先达执经叩问 (2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 15、第一自然段着重叙述了自己的求学经历,作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。(3分) 16、认为读书苦,几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦,闻所未闻:诸生之福,过之不及。当你深谙了宋濂之 苫及宋濂之累时,你对读书之苦想必会有新的认识,结合课文,说一说你的认识。(3分) 三、现代文阅读(46分) (一)(13分)东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结 队的“清国留学生”的速成玨,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上髙髙耸起,形成座富士山。也有解散辫 子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖孑扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。 但到傍晩,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在3 （4）念天地之悠悠， ！（陈子昂 《登幽州台歌》） （5）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （6）故虽有名马，祗辱于奴隶人之手， 。不以千里称也。（韩愈《马说》） （7）黔娄之妻有言：不戚戚于贫贱， 。（陶渊明 《五柳先生传》） （8）赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《赠汪伦》中通过 “ ，不及汪伦送我情”来表达对友人的深挚感情；李白在《送友人》中借景抒情，用 “ ，落 日 故人情 ”，含蓄地表达对友人的依依不舍之情;王勃更是乐观，他在《送杜 少府之任蜀州》用“海内存知己， ”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也 会觉得近在咫尺。 阅读《送东阳马生序》，完成后面的题：(15 分) 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可 屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无 硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右， 援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒 获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动， 媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉 不若人也。盖余之勤且艰若此。 12．解释下列加点词语在文中的意思。（3 分） 走．送之 （ ） 援．疑质理（ ） 卒．获有所闻（ ） 13．下列句中加点的“之”用法不同于其他三项的一项是（2 分） ( ) A 当余之．从师也 B 戴朱缨宝饰之．帽 C 岂他人之．过哉 D 坐大厦之．下而诵《诗》《书》 14．.翻译句子.(4 分) (1) 尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 (2) 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 15、第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的。（3 分） 16、认为读书苦，几乎是所有中学生的共同感受。宋濂之苦，闻所未闻；诸生之福，过之不及。当你深谙了宋濂之 苦及宋濂之累时，你对读书之苦想必会有新的认识，结合课文，说一说你的认识。(3 分) 三、现代文阅读（46 分） （一）（13 分）东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结 队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫 子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。 但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在 学跳舞