12月月考答案 1.试题分析:B“但影响了后世有关‘永字八绝’的讨论”错,原文为“在后世 有关‘永字八绝’的讨论中,这种理论被进一步细化”,意思是后世的讨论使得 这种理论更加细化,而这一理论对后世讨论是否施加了影响,不好判定。另外, 原文是“永字八法”的讨论“对自然内涵的拓展上并没有多大进展”并不是B 项所谓的“‘眼中自然’的理论虽然在自然内涵的拓展上没有很大进展”。 2.试题分析:D.“不仅仅是视觉感官上的相似性”错。这样说的意思是“是但 不仅仅是”,而原文“书法与自然的关系不是简单的视觉感官上的相似性”是绝 对否定的意思 3.试题分析B.B项后半句的意思是王羲之和卫夫人然容易陷入尴尬是因为他们 以一般自然物象比附,这是错的。他们容易陷入尴尬的原因是只关注到点画外形 而且要死板的一一对应,并不是所选喻体的原因,事实上,王羲之对“点”画的 评论还有“坐如蹲鸱,或如科斗”这些都是自然活物,但依然不能防止他们的理 论陷入尴尬。梁武帝的评论重点也不在于喻体是自然活物,而在于“以自然活态 来比附书法的生命存在” 5.①执政为民,工作经验丰富。多年深入农村基层,了解民情,积极处理农民 的各种问题。②机智灵活,沉稳老练。他沉着应对混乱局面,巧妙地避开矛盾焦 点,机智掌握主动权,表面上讲歪理,实际上利用村民淳朴性情,很好地解决了 问题。③粗犷豪放。说话粗俗,具有乡土特色。④孝顺母亲。虽然借母亲说事, 但从村民的反应中可以看出他是个孝顺的人,不然村民也不会信服 6.①第一次写众村民拍桌子,交代乡长禁码遭到大家的反对,渲染了会场闹哄 哄,无法控制的局面;②第二次写乡长拍桌子,表现贺乡长抓住了转移矛盾的契 机,突出他的机智灵活,引发了下文他控制局面、掌握主动权的的情节;③第三 次乡长又猛拍一下桌子,贺乡长扭转局面后,乘胜追击,又讲了其他有争议的话 题,表现他沉稳老练(或城府深、有丰富的工作经验)。 【解析】 4.试题分析:C理解不全面,在反映贺乡长是个孝子的同时,也表现他是个有 谋略的的领导干部。A分析有误。不是为了是为了“展现农民素质低下……不可 理喻”,而是渲染当时会场混乱的局面。B分析有误。不是表明群众和干部之间 的对立和矛盾,而是说明对禁码之事群众一时难以接受,突出禁码工作难度大 5.试题分析:这是一道人物性格分析的题目,人物性格分析注意从小说的情节 入手,通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结 如此题从“多年深入农村基层,了解民情,积极处理农民的各种问题”等情节中 概括出其“执政为民,工作经验丰富”的性格特征 点睛:人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧 面的描写中指出人物的性格,然后结合文章的内容进行分析,即列举文中反应该 性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分,要概括和文章的主要情节相 关、和文章的主旨相关的人物的主要性格特征,注意各点之间不要相互包含,答 题不要只简单的回答性格特征。此题从“执政为民,工作经验丰富”“机智灵活, 沉稳老练”“粗犷豪放”“孝顺母亲”的角度概括性格特征,然后列举具体的事 例进行分析。12 月月考答案 1．试题分析：B“但影响了后世有关‘永字八绝’的讨论”错，原文为“在后世 有关‘永字八绝’的讨论中，这种理论被进一步细化”，意思是后世的讨论使得 这种理论更加细化，而这一理论对后世讨论是否施加了影响，不好判定。另外， 原文是“永字八法”的讨论“对自然内涵的拓展上并没有多大进展”并不是 B 项所谓的“‘眼中自然’的理论虽然在自然内涵的拓展上没有很大进展”。 2．试题分析：D. “不仅仅是视觉感官上的相似性”错。这样说的意思是“是但 不仅仅是”，而原文“书法与自然的关系不是简单的视觉感官上的相似性”是绝 对否定的意思。 3．试题分析 B. B 项后半句的意思是王羲之和卫夫人然容易陷入尴尬是因为他们 以一般自然物象比附，这是错的。他们容易陷入尴尬的原因是只关注到点画外形 而且要死板的一一对应，并不是所选喻体的原因，事实上，王羲之对“点”画的 评论还有“坐如蹲鸱，或如科斗”这些都是自然活物，但依然不能防止他们的理 论陷入尴尬。梁武帝的评论重点也不在于喻体是自然活物，而在于“以自然活态 来比附书法的生命存在”。 4．DE 5．①执政为民，工作经验丰富。多年深入农村基层，了解民情，积极处理农民 的各种问题。②机智灵活，沉稳老练。他沉着应对混乱局面，巧妙地避开矛盾焦 点，机智掌握主动权，表面上讲歪理，实际上利用村民淳朴性情，很好地解决了 问题。③粗犷豪放。说话粗俗，具有乡土特色。④孝顺母亲。虽然借母亲说事， 但从村民的反应中可以看出他是个孝顺的人，不然村民也不会信服。 6．①第一次写众村民拍桌子，交代乡长禁码遭到大家的反对，渲染了会场闹哄 哄，无法控制的局面；②第二次写乡长拍桌子，表现贺乡长抓住了转移矛盾的契 机，突出他的机智灵活，引发了下文他控制局面、掌握主动权的的情节；③第三 次乡长又猛拍一下桌子，贺乡长扭转局面后，乘胜追击，又讲了其他有争议的话 题，表现他沉稳老练（或城府深、有丰富的工作经验）。 【解析】 4．试题分析：C 理解不全面，在反映贺乡长是个孝子的同时，也表现他是个有 谋略的的领导干部。A 分析有误。不是为了是为了“展现农民素质低下……不可 理喻”，而是渲染当时会场混乱的局面。B 分析有误。不是表明群众和干部之间 的对立和矛盾，而是说明对禁码之事群众一时难以接受，突出禁码工作难度大。 5．试题分析：这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节 入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。 如此题从“多年深入农村基层，了解民情，积极处理农民的各种问题”等情节中 概括出其“执政为民，工作经验丰富”的性格特征。 点睛：人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧 面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该 性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相 关、和文章的主旨相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要相互包含，答 题不要只简单的回答性格特征。此题从“执政为民，工作经验丰富”“机智灵活， 沉稳老练”“粗犷豪放”“孝顺母亲”的角度概括性格特征，然后列举具体的事 例进行分析