1、学生大声朗读,读准字音。 2、小组内检查朗读,注意节奏。 3、学生齐读,读出情感和韵味 想一想 1、结合文下注释,疏通文意,了解主要内容,并讲给同桌听,有不会的问题记 录下来 2、小组内交流自己理解的内容,并把自己不懂的问题,说给小组内同学听,让 他们帮助解决 理一理 1、指名一学生说出诗文大意,教师适当点拨 2、思考:诗句的每一联分别交代什么? 3、有人说:“鸟宿池边树,僧敲月下门”中的“敲”字不如“推”字,对此你有 何看法?请写下来 4、知识检测 ①《题李凝幽居》的文学体裁是 作者是 朝诗 人 ②阅读下面一首唐诗完成下列试题.(2008年全国中考试题) 闲居少邻并,草径入荒园 鸟宿池边树,僧敲月下门 过桥分野色,移石动云根 暂去还来此,幽期不负言。《题李凝幽居》一诗,填空: (1)本诗通过对李凝居处的什么描写,暗示了李凝怎样的身份? (2)从环境来看,李凝的居处有什么特点? (3)从作者的心理活动来看,“暂去还来此,幽期不负言”表现作者对李凝什么 样生活的向往 (4)有人说,《题李凝幽居》一诗都围绕一个“幽”来写,你是否赞同,谈谈你的 看法。 (5)、对这首诗中的语句的解法,不恰当的一项是 A《题李凝幽居》中“题”字的意思是“写”,“幽居”的意思是僻静的居处。 B“闲居”中的“少邻并”的意思说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。 C“僧敲ˆ句中的“敲”,传说也曾想作“推”,“推敲”一词即来源于此。 D“幽期”句中的“幽期”指归陷的约定,“不负言”表示不违背诺言。 拓一拓 运用炼字的方法,说说下面的诗句能不能用括号里的诗句代替,为什么?2 1、学生大声朗读，读准字音。 2、小组内检查朗读，注意节奏。 3、学生齐读，读出情感和韵味。 想一想 1、结合文下注释，疏通文意，了解主要内容，并讲给同桌听，有不会的问题记 录下来。 2、小组内交流自己理解的内容，并把自己不懂的问题，说给小组内同学听，让 他们帮助解决。 理一理 1、指名一学生说出诗文大意，教师适当点拨。 2、思考：诗句的每一联分别交代什么？ 3、有人说：“鸟宿池边树，僧敲月下门”中的“敲”字不如“推”字，对此你有 何看法?请写下来。 4、知识检测 ①《题李凝幽居》的文学体裁是 ，作者是 朝诗 人 。 ②阅读下面一首唐诗,完成下列试题.（2008 年全国中考试题） 闲居少邻并，草径入荒园. 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。《题李凝幽居》一诗，填空： ⑴本诗通过对李凝居处的什么描写，暗示了李凝怎样的身份? ⑵从环境来看，李凝的居处有什么特点? （3）从作者的心理活动来看，“暂去还来此，幽期不负言”表现作者对李凝什么 样生活的向往? （4）有人说，《题李凝幽居》一诗都围绕一个“幽”来写，你是否赞同，谈谈你的 看法。 (5) 、 对 这 首 诗 中 的 语 句 的 解 法 ， 不 恰 当 的 一 项 是 ： （ ） A 《题李凝幽居》中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。 B “闲居”中的“少邻并”的意思说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。 C “僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。 D “幽期”句中的“幽期”指归陷的约定，“不负言”表示不违背诺言。 拓一拓 运用炼字的方法，说说下面的诗句能不能用括号里的诗句代替，为什么？