们找出错误的所在”两句取消。) 17.(选择A给1分:B给2分;C不给分。 18.采用第一人称1分,简明叙述我针对蒙绨维克存在的问题提出的具体建议1分,使问 题得到解决1分1 19.提出的问题符合计算机和人类关系给1分,理由能够结合本文内容1分,理由和问 题结合紧密给1分。 七、(共9分) 20.(2分)提倡:多一些“高贵的低头”(或人们应当多读书)。(1分)反对:做“低 头族”(或沉迷手机)(1分)。 21.(3分)举出客机的空姐观察到的一个现象(1分),并引发她对造成这种现象原因的 思考(1分),最后作者号召大家享受“高贵的低头”带来的愉悦,并阐明这样做的 好处。成为高雅的君子,“诗意地栖居”(或重申中心论点意思接近即可),(1分)。 22.(共4分)不利影响2分。答案示例:春节期间,在亲人团聚的时刻,大家本应当 有说有笑,充满欢乐祥和的气氛,但是人们都在低头着手机,有的沉迷在游戏中, 有的陶醉在视频中,有的专注在微信中,亲人间少了沟通和交流,淡化了亲情。(或 者身体健康,交通安全等方面) 正确使用2分。示例:阅读名著(看讲座视频,查阅学习资料等)。思想健康 积极向上,言之有理即可 五、作文(共50分) (一)根据情境,按要求写作。(10分) 24.从下面两个题目中任选一题,按要求写作 题目一:开头、结尾各1分,共计2分。中间内容8分。要有具体的内容 题目二:说话的对象是同学1分:有过程,且合乎实际7分;有参与后的感悟2分。 (二)根据题目,按要求写作。(40分) 25.题目一提示:立意必须是“换个角度”,反向的也可以,例如从成功中看出危机,从 表扬中看出自己的不足 题目二提示:要有科学性的幻想,不能是基于现实生活的幻想 二)根据题目,按要求写作。(40分)作文评分标准 项目 等级 内容、表达(36分) 说明 书写(4分) 一类卷符合题意,内容具体,中心明确:条理清以33分为基准‖4分们找出错误的所在”两句取消。） 17.（选择 A 给 1 分；B 给 2 分；C 不给分。 18.采用第一人称 1 分，简明叙述我针对蒙绨维克存在的问题提出的具体建议 1 分，使问 题得到解决 1 分 1 19．提出的问题符合计算机和人类关系给 1 分，理由能够结合本文内容 1 分，理由和问 题结合紧密给 1 分。 七、（共 9 分） 20．（2 分）提倡： 多一些“高贵的低头”（或人们应当多读书）。（1 分） 反对：做“低 头族”(或沉迷手机)（1 分)。 21．（3 分）举出客机的空姐观察到的一个现象（1 分），并引发她对造成这种现象原因的 思考（1 分），最后作者号召大家享受“高贵的低头”带来的愉悦，并阐明这样做的 好处。成为高雅的君子，“诗意地栖居”（ 或重申中心论点意思接近即可），（1 分）。 22. （共 4 分）不利影响 2 分。答案示例：春节期间，在亲人团聚的时刻，大家本应当 有说有笑，充满欢乐祥和的气氛，但是人们都在低头着手机，有的沉迷在游戏中， 有的陶醉在视频中，有的专注在微信中，亲人间少了沟通和交流，淡化了亲情。（或 者身体健康，交通安全等方面） 正确使用 2 分。示例：阅读名著（看讲座视频，查阅学习资料等）。思想健康， 积极向上，言之有理即可。 五、作文（共 50 分） （一）根据情境，按要求写作。（10 分） 24. 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 题目一：开头、结尾各 1 分，共计 2 分。中间内容 8 分。要有具体的内容。 题目二： 说话的对象是同学 1 分；有过程，且合乎实际 7 分；有参与后的感悟 2 分。 （二）根据题目，按要求写作。（40 分） 25. 题目一提示：立意必须是“换个角度”，反向的也可以，例如从成功中看出危机，从 表扬中看出自己的不足。 题目二提示：要有科学性的幻想，不能是基于现实生活的幻想 （二）根据题目，按要求写作。（40 分）作文评分标准 项目 等级 内容、表达（36 分） 说 明 书写（4 分） 一类卷 符合题意，内容具体，中心明确；条理清 以 33 分为基准 4 分