7th ed. New York: John Wiley Sons, 2001 山东工学院东北电力学院·工程流体力学·北京:电力工业出版社,1980 陈卓如主编·工程流体力学·北京:高等教育出版社,19927. 7.本章的思考题和习题等 习题:4-1、2、4、5、8、11、16 单元1 1.教学内容 ◆了解流动阻力和水头损失的概念、分类及相应的计算公式 ◆了解雷诺实验、流动状态与水头损失的关系 ◆流态判别标准一临界雷诺数及其所包含的物理实质 2.本单元的教学方式 教学方式为讲解为主,并配合示意图、辅助以实验来加深学生对层、湍流流态的理解。 并结合例题来进一步加深学生对上述计算式的应用 3.本单元师生活动设计 以提问为主,可邀请同学自愿回答或者点名回答 4.本单元的讲课提纲、板书设计 a)流动阻力和水头损失的概念、分类及相应的计算公式 b)根据雷诺实验,并结合生活经验来进一步了解层、湍流的区别 c)画图说明流动状态与水头损失间的关系 d)雷诺数的物理实质及作为流态判别的依据 5.本单元的作业布置等。 习题4-1,2 单元2 1.本单元教学内容: ◇推导圆管中层流过流断面上速度分布规律的过程,已及对应的流量公式、平均流速与最 大流速公式、动能与动量修正系数值、切应力分布规律等 ◇湍流的脉动现象及时均化的概念:包括时均化模型的提出、时均速度及时均压强的表达 式等 ◆湍流中的切向应力:包括分子粘性切应力和附加切应力的概念及公式,及引入普朗特混 合长假说推出的附加切应力的数学表达式的常用形式 ◇圆管中的湍流结构及“水力光滑管”与“水力粗糙管”概念、及对管内流动的处理方法 2.本单元的教学方式: 教学方式为讲解为主,推导圆管中层流的有关方程,并引用时均化模型及普朗特混合 长假说来进一步描述湍流流动。 本单元师生活动设计 以提问为主进行师生互动,可邀请同学自愿回答或者点名回答 4.本单元的讲课提纲、板书设计 a)推导圆管中层流过流断面上速度分布规律及对应的其它公式 a)湍流的脉动现象及时均化模型、普朗特混合长等概念 b)画图表示脉动现象及湍流速度的时均值 c)画图表示普朗特混合长与脉动速度的关系 d)通过湍流结构分析,引入“水力光滑管”与“水力粗糙管”概念及应用 ε)圆管内湍流结构各层的速度分布式及计算湍流沿程损失的基本关系式s 本单元的作业布置12 7th ed. New York: John Wiley & Sons,2001 ⚫ 山东工学院 东北电力学院·工程流体力学·北京：电力工业出版社，1980 陈卓如主编·工程流体力学·北京：高等教育出版社，19927． 7．本章的思考题和习题等： 习题：4－1、2、4、5、8、11、16。 单元 1 1．教学内容：  了解流动阻力和水头损失的概念、分类及相应的计算公式  了解雷诺实验、流动状态与水头损失的关系  流态判别标准—临界雷诺数及其所包含的物理实质 2．本单元的教学方式； 教学方式为讲解为主，并配合示意图、辅助以实验来加深学生对层、湍流流态的理解。 并结合例题来进一步加深学生对上述计算式的应用。 3．本单元师生活动设计； 以提问为主，可邀请同学自愿回答或者点名回答。 4．本单元的讲课提纲、板书设计； a) 流动阻力和水头损失的概念、分类及相应的计算公式； b) 根据雷诺实验，并结合生活经验来进一步了解层、湍流的区别； c) 画图说明流动状态与水头损失间的关系； d) 雷诺数的物理实质及作为流态判别的依据； 5．本单元的作业布置等。 习题 4-1,2 单元 2 1． 本单元教学内容：  推导圆管中层流过流断面上速度分布规律的过程，已及对应的流量公式、平均流速与最 大流速公式、动能与动量修正系数值、切应力分布规律等  湍流的脉动现象及时均化的概念：包括时均化模型的提出、时均速度及时均压强的表达 式等  湍流中的切向应力：包括分子粘性切应力和附加切应力的概念及公式，及引入普朗特混 合长假说推出的附加切应力的数学表达式的常用形式  圆管中的湍流结构及“水力光滑管”与“水力粗糙管”概念、及对管内流动的处理方法 2．本单元的教学方式： 教学方式为讲解为主，推导圆管中层流的有关方程，并引用时均化模型及普朗特混合 长假说来进一步描述湍流流动。 3．本单元师生活动设计： 以提问为主进行师生互动，可邀请同学自愿回答或者点名回答。 4．本单元的讲课提纲、板书设计： a) 推导圆管中层流过流断面上速度分布规律及对应的其它公式； a) 湍流的脉动现象及时均化模型、普朗特混合长等概念； b) 画图表示脉动现象及湍流速度的时均值； c) 画图表示普朗特混合长与脉动速度的关系； d) 通过湍流结构分析，引入“水力光滑管”与“水力粗糙管”概念及应用； e) 圆管内湍流结构各层的速度分布式及计算湍流沿程损失的基本关系式。 5．本单元的作业布置：