25、《诗词曲五首》学案 岳家庄初级中学李因霞 教师寄语:徜徉于诗的海洋,感悟诗的意境 学习目标: 背诵默写五首诗歌。 2.理解诗歌所描绘的意境,体会作者的思想感情 3.培养学生对古代诗歌的热爱,陶冶情操,丰富文化积累 重难点: 1.理解诗歌所描绘的意境。体会作者的思想感情 学习流程: 一、基础知识 1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者 字 诗人。 2.《赤壁》作者 朝诗人,他与 李商隐被称为“ 3.《过零丁洋》作者 朝)文学 家 二、朗读诗歌,整体感知 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1.首联交代了什么?“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的 情感?25、《诗词曲五首》学案 岳家庄初级中学 李因霞 教师寄语：徜徉于诗的海洋，感悟诗的意境。 学习目标： 1．背诵默写五首诗歌。 2．理解诗歌所描绘的意境，体会作者的思想感情。 3．培养学生对古代诗歌的热爱，陶冶情操，丰富文化积累。 重难点： 1. 理解诗歌所描绘的意境。体会作者的思想感情。 学习流程： 一、基础知识 1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者﹏﹏﹏﹏，字﹏﹏﹏﹏， ﹏﹏﹏﹏ 诗人。 2.《赤壁》作者﹏﹏﹏﹏，字﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏朝诗人，他与 李商隐被称为“﹏﹏﹏﹏”。 3.《过零丁洋》作者﹏﹏﹏﹏，号﹏﹏﹏﹏，﹏﹏﹏﹏朝）文学 家。 二、朗读诗歌，整体感知 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 1.首联交代了什么？“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的 情感？