第二章第一节城市内部空间结构(教学设计)(人教版) 【课标要求】运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成原因。 【课标解读】 本条“标准”有三个要求,这三个要求在能力要求上具有明显的层次性。①要会分析城 市的空间形态和城市的功能分区(土地利用)两个方面。所谓会“分析”,是指会在城市地 图上,说出城市具有什么土地利用方式和功能分区,并归纳出这种分布的特点:②会解释这 种结构特点的形成原因:③会使用实例进行分析说明 【教学目标】 知识与技能 1理解城市形态与地理环境的关系。 2结合实例分析城市各功能区的形成及其区位特征 过程与方法 通过读图,结合实例理解城市形态与地理环境的关系,以及城市各功能区的区位特征 情感、态度与价值观:培养学生正确的学习方法。 【教学重点】 1.城市形态与地理环境的关系 2.城市功能分区 【教学难点】城市土地利用和功能分区 【教具准备】地理地图册课本插图多媒体 【课时安排】1课时 【教学设计】 教学步骤 具体操作 新课导入 多媒体播放图1“香港城市图”: 图1:香港城市图 语言导入:每一座城市都有一个外部轮廓,都有一定的形态。城市为什么是这 种形态?城市内部又是什么样的呢? 新课教学 1、引导学生阅读教材P18第一段内容及图1“香港城市图”,了解城市形态的概 城市形态念 1概念 2、指导学生读图2“几种常见的城市形态”(即教材P8图21): 2类型 团块状、组 团式、条带 状 图2:几种常见的城市形态 观察比较图2中三幅图的城市形态,描述其外部形态特征,并分析城市形态第二章第一节 城市内部空间结构（教学设计）（人教版） 【课标要求】运用实例,分析城市的空间结构，解释其形成原因。 【课标解读】 本条“标准”有三个要求，这三个要求在能力要求上具有明显的层次性。①要会分析城 市的空间形态和城市的功能分区（土地利用）两个方面。所谓会“分析”，是指会在城市地 图上，说出城市具有什么土地利用方式和功能分区，并归纳出这种分布的特点；②会解释这 种结构特点的形成原因；③会使用实例进行分析说明。 【教学目标】 知识与技能: 1 理解城市形态与地理环境的关系。 2 结合实例分析城市各功能区的形成及其区位特征。 过程与方法: 通过读图，结合实例理解城市形态与地理环境的关系，以及城市各功能区的区位特征。 情感、态度与价值观: 培养学生正确的学习方法。 【教学重点】 1 .城市形态与地理环境的关系 2 .城市功能分区 【教学难点】 城市土地利用和功能分区 【教具准备】 地理地图册 课本插图 多媒体 【课时安排】1 课时 【教学设计】 教学步骤 具体操作 新课导入 多媒体播放图 1“香港城市图”： 图 1：香港城市图 语言导入:每一座城市都有一个外部轮廓，都有一定的形态。城市为什么是这 种形态?城市内部又是什么样的呢? 新课教学 一城市形态 1 概念： 2 类型： 团块状、组 团式、条带 状 1 、引导学生阅读教材 P18 第一段内容及图 1“香港城市图”，了解城市形态的概 念。 2、指导学生读图 2“几种常见的城市形态”（即教材 P18 图 2.1）： 图 2：几种常见的城市形态 观察比较图 2 中三幅图的城市形态，描述其外部形态特征，并分析城市形态与