欢的那项事业,才能体验何为其真正的喜悦。 各种艺术,美学现象有一种共通的东西,那就是让人的心灵充实 和高尚。审美人生其实也就是对人文主义的一种坚持和信仰。冯友兰 先生讲过人生的四种境界,马斯洛区分了人的五种需求,其实美是其 中很高的一种境界和需求。为了自我的超越、精神愉悦和人生的美满, 我们都需要审美也需要过审美的人生。审美是人最根本的存在方式 梁然12300120184翻译 在《放牛班的春天》电影中,马修老师将自己的音乐制作理想带 到了那所小学校中,自己不遗余力地去实现它,就算当时的校长后来 禁止了合唱团,他也没有停止,而是转入了地下,与现实做着不屈的 斗争;在《死亡诗社》电影中,基丁老师年轻时是诗社的成员,但后 来诗社被学校取缔,但他用自己的理想去影响和教育了他的学生,学 生们继承了他的理想,这也是一种成功。 汉朝班嗣曾在书简中写道:“渔钓于一壑,则万物不奸其志;栖欢的那项事业，才能体验何为其真正的喜悦。 各种艺术，美学现象有一种共通的东西，那就是让人的心灵充实 和高尚。审美人生其实也就是对人文主义的一种坚持和信仰。冯友兰 先生讲过人生的四种境界，马斯洛区分了人的五种需求，其实美是其 中很高的一种境界和需求。为了自我的超越、精神愉悦和人生的美满， 我们都需要审美也需要过审美的人生。审美是人最根本的存在方式。 梁然 12300120184 翻译 在《放牛班的春天》电影中，马修老师将自己的音乐制作理想带 到了那所小学校中，自己不遗余力地去实现它，就算当时的校长后来 禁止了合唱团，他也没有停止，而是转入了地下，与现实做着不屈的 斗争；在《死亡诗社》电影中，基丁老师年轻时是诗社的成员，但后 来诗社被学校取缔，但他用自己的理想去影响和教育了他的学生，学 生们继承了他的理想，这也是一种成功。 汉朝班嗣曾在书简中写道：“渔钓于一壑，则万物不奸其志；栖