姓名 李浩 学号|1331050342 在这次课题活动中,我们小组的主题为关于蚊的病媒传播”,我在此次课题中活 动中的任务主要为收集并总结关于“登革热的传播循环及致病机理”的相关资料。因为 关于致病机理及传播循环是一个比较复杂的过程,为保证搜集资料的可用性、准确性, 我在搜集资料之前,先浏览了关于关于蚊的种类、大致结构、生活习性、及常见的携 带病种的资料,对ˆ蚊有了一个较为深入的了解之后,再开始探究登革热的传播及循 环机理的资料。 在搜集过程中发现,网上大多数的论文、报告等都是关于登革热的宏观的传播及 如何防治等,内容大致都是发病率、地区流行之类,很少有关于研究”登革热的具体致 病机理及具体传播过程“,且由于致病机理研究较少且混乱,到目前为止还没有统一的 说法。于是我只好改变收集资料的思路,先从比较明确的传播路线入手:“蚊—一人- 人体内的发展——蚊子,有了明确路线后就逐步入手,从链条开端逐步搜集资料整合 到链尾,若遇到有多种解释的时候,在经过比较后筛选岀比较主流的解释。 事实证明,这样的搜集方法能有效的避免了受混乱、模糊不清的资料的干扰,搜 集过程能规律高效地进行。这也让我意识到在以后遇到类似的问题,可以先构建好框 架再收集资料逐步筛选填充,这样整合后的资料可用性较髙、较准确。 在结束第一阶段的资料收集后,小组到海疾控中心査找关于蚊传播疾病的统计及 防治方面的数据,然后再加入了问卷调查环节,由于条件限制,问卷的对象只有单 的大学生,最后整合做出pt,而我们小组pre的内容丰富,不但介绍了蚊的种类习性 及分布、以及如何传播疾病、如何对蚊子密度进行监测和如何通过物理、化学、环境 高科技等手段有效的访蚊治蚊,兼具专业性知识和实用性知识,具有很好的科普及宣 传作用,而pre最后还对一些问题进行了较深入的探讨,比如为何美国等发达国家蚊 子分布较少,以及通过问卷方式探究的大家对蚊子完全消失抱何种看法,以及对医疗 环境、个人卫生、疾病防治等做出思考与反思,通过这些过程,使我们小组成员及听 者对这方面有了更加深入的了解 在整个课题活动过程中,小组成员一起讨论后规划出课题活动内容、步骤,然后 再分配任务,整个过程协调有序,进行高效有序。通过这次活动,体会到组员的相互 配合协调的重要性,小组成员的各司其职才能使课题活动很好进行。姓 名 李浩 学 号 13341050342 在这次课题活动中，我们小组的主题为“关于蚊的病媒传播”，我在此次课题中活 动中的任务主要为收集并总结关于“登革热的传播循环及致病机理”的相关资料。因为 关于致病机理及传播循环是一个比较复杂的过程，为保证搜集资料的可用性、准确性， 我在搜集资料之前，先浏览了关于关于蚊的种类、大致结构、生活习性、及常见的携 带病种的资料，对”蚊”有了一个较为深入的了解之后，再开始探究登革热的传播及循 环机理的资料。 在搜集过程中发现，网上大多数的论文、报告等都是关于登革热的宏观的传播及 如何防治等，内容大致都是发病率、地区流行之类，很少有关于研究”登革热的具体致 病机理及具体传播过程“，且由于致病机理研究较少且混乱，到目前为止还没有统一的 说法。于是我只好改变收集资料的思路，先从比较明确的传播路线入手：“蚊——人—— 人体内的发展——蚊子”，有了明确路线后就逐步入手，从链条开端逐步搜集资料整合 到链尾，若遇到有多种解释的时候，在经过比较后筛选出比较主流的解释。 事实证明，这样的搜集方法能有效的避免了受混乱、模糊不清的资料的干扰，搜 集过程能规律高效地进行。这也让我意识到在以后遇到类似的问题，可以先构建好框 架再收集资料逐步筛选填充，这样整合后的资料可用性较高、较准确。 在结束第一阶段的资料收集后，小组到海疾控中心查找关于蚊传播疾病的统计及 防治方面的数据，然后再加入了问卷调查环节，由于条件限制，问卷的对象只有单一 的大学生，最后整合做出 ppt，而我们小组 pre 的内容丰富，不但介绍了蚊的种类习性 及分布、以及如何传播疾病、如何对蚊子密度进行监测和如何通过物理、化学、环境、 高科技等手段有效的访蚊治蚊，兼具专业性知识和实用性知识，具有很好的科普及宣 传作用，而 pre 最后还对一些问题进行了较深入的探讨，比如为何美国等发达国家蚊 子分布较少，以及通过问卷方式探究的大家对蚊子完全消失抱何种看法，以及对医疗 环境、个人卫生、疾病防治等做出思考与反思，通过这些过程，使我们小组成员及听 者对这方面有了更加深入的了解。 在整个课题活动过程中，小组成员一起讨论后规划出课题活动内容、步骤，然后 再分配任务，整个过程协调有序，进行高效有序。通过这次活动，体会到组员的相互 配合协调的重要性，小组成员的各司其职才能使课题活动很好进行