四类卷偏离题意 以26分为基准分,适当浮动:①凡属AB (1835中心欠明/高三不通 确,内容不 顺,语病条理不清三项这一者,评为四类卷,获得基准分 多 楚 分) ②另两项较好的,酌情加分:③兼有ABC 两项以上情况的,酌情减分 孙1)文不对题,语病严重结构混以9分为基准分,适当浮动:①凡属ABC 五类卷 项之一者:评为五类卷,获得基准分 不知所 文理不通不能完篇 ②其它两项尚好的,酌情加分:③兼有 ABC两项以上情况的,酌情减分。 范文 当我面对“征服”的时候 我是一只小蚂蚁的幽灵,现在我用饱蘸着我血泪的笔墨,向你讲述当我面对那个可恶的小 男孩“征服”时的英勇和悲壮故事 在人们所谓的“小蚂蚁”群中,我算一个大块头的,有人的指甲盖那么宽,两只前脚像两 把大钳子一般。 那个可恶的小男孩,一见我就认定我是个“军官”。他把我放在一张白纸上,来回折腾, 搞得我晕头转向,我向前冲,他向后弹:我向左逃,他向右推。但我仍在不停地东突西冲,就 是不听他的摆布。 他生气了,拿出小坦克车威胁我,拿出痱子粉呛我,甚至拿着纸筒对着我大喊大叫一一可 是谁怕谁呀?我并不理会这一切,从容地翻过坦克车,绕过痱子粉,向生命的希望地带进发。我 知道,只要我跳出这白色的框子,就能获得自由 那小家伙却因此气急败坏,竟找出打火机,把喷头对着我,用力地按动开关。由于他手忙 脚乱,上蹿的火苗反而烫着了他自己。他大叫一声,甩甩手决定继续。他平拿着火机,迅速地 蹭着开关,让火星溅到我的身上,每次都让我下意识地抽动一下身子,好痛啊!但痛归痛,我的 脚步却从没有停下来。看着我痛苦抽动的样子,那小子兴奋极了。我的六条腿都因被烧焦而蜷 曲,我想,头可断,血可流,但只要有一口气,就不能向这个可恶的家伙低头。我使出全身力 气,掉过头来,迎着打火机,向那小子扑过去。他显然被暴怒的我震慑住了,竟忘了蹭开那喷 火的东西。我乘他不备,直蹿到他的手指头上一一只听他“哎呀”一声。我在生命的最后一刻, 咬破了那个一心要征服我的家伙的手指头 那家伙知道自己是一个失败者,他为了挽回人的可笑的面子,竟疯狂地点燃了那张白纸 送我来到自由的天国 那个小家伙,他总以为能征服我这个渺小的蚂蚁,他却不知道,对自由的渴望和对生命的 希求是无法用暴力熄灭的火焰 当我面对书本的时候 当我面对书本的时候,享受着风吹哪页读哪页的乐趣,那滋味真是其乐无穷 莎士比亚曾形象地比喻说:“生活里没有书籍,就好像地球失去了阳光:智慧里没有书籍, 就好像小鸟失去了翅膀。”在莎翁的眼中,读书成了这样一个过程,它让地球得到了阳光,它 让小鸟拥有了翅膀 88 四类卷 （18-35 分） 偏离题意， 中心欠明 确，内容不 具体 语言不通 顺，语病较 多 条理不清 楚 以26分为基准分，适当浮动：①凡属ABC 三项这一者，评为四类卷，获得基准分； ②另两项较好的，酌情加分；③兼有 ABC 两项以上情况的，酌情减分。 五类卷 （ 0-17 分） 文不对题， 不知所云 语病严重 文理不通 结构混 乱， 不能完篇 以 9 分为基准分，适当浮动；①凡属 ABC 三项之一者；评为五类卷，获得基准分； ②其它两项尚好的，酌情加分；③兼有 ABC 两项以上情况的，酌情减分。 范文： 当我面对“征服”的时候 我是一只小蚂蚁的幽灵，现在我用饱蘸着我血泪的笔墨，向你讲述当我面对那个可恶的小 男孩“征服”时的英勇和悲壮故事。 在人们所谓的“小蚂蚁”群中，我算一个大块头的，有人的指甲盖那么宽，两只前脚像两 把大钳子一般。 那个可恶的小男孩，一见我就认定我是个“军官”。他把我放在一张白纸上，来回折腾， 搞得我晕头转向，我向前冲，他向后弹；我向左逃，他向右推。但我仍在不停地东突西冲，就 是不听他的摆布。 他生气了，拿出小坦克车威胁我，拿出痱子粉呛我，甚至拿着纸筒对着我大喊大叫——可 是谁怕谁呀?我并不理会这一切，从容地翻过坦克车，绕过痱子粉，向生命的希望地带进发。我 知道，只要我跳出这白色的框子，就能获得自由! 那小家伙却因此气急败坏，竟找出打火机，把喷头对着我，用力地按动开关。由于他手忙 脚乱，上蹿的火苗反而烫着了他自己。他大叫一声，甩甩手决定继续。他平拿着火机，迅速地 蹭着开关，让火星溅到我的身上，每次都让我下意识地抽动一下身子，好痛啊!但痛归痛，我的 脚步却从没有停下来。看着我痛苦抽动的样子，那小子兴奋极了。我的六条腿都因被烧焦而蜷 曲，我想，头可断，血可流，但只要有一口气，就不能向这个可恶的家伙低头。我使出全身力 气，掉过头来，迎着打火机，向那小子扑过去。他显然被暴怒的我震慑住了，竟忘了蹭开那喷 火的东西。我乘他不备，直蹿到他的手指头上——只听他“哎呀”一声。我在生命的最后一刻， 咬破了那个一心要征服我的家伙的手指头! 那家伙知道自己是一个失败者，他为了挽回人的可笑的面子，竟疯狂地点燃了那张白纸， 送我来到自由的天国。 那个小家伙，他总以为能征服我这个渺小的蚂蚁，他却不知道，对自由的渴望和对生命的 希求是无法用暴力熄灭的火焰。 当我面对书本的时候 当我面对书本的时候，享受着风吹哪页读哪页的乐趣，那滋味真是其乐无穷。 莎士比亚曾形象地比喻说：“生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光；智慧里没有书籍， 就好像小鸟失去了翅膀。”在莎翁的眼中，读书成了这样一个过程，它让地球得到了阳光，它 让小鸟拥有了翅膀