环节 可选择的题目 时间安排 可形成的成果举 例 9周 A1图幅的图纸 6周 A1图幅的图纸 A1图纸，PPT文 1周学时 件等 课内 课外 教学内容 讲授 实验 上机 学时 学时 小计 1.风景园林规划 城市新区，棚户区，科技园 0 0 60 0 区，大型公园，乡村景观等 (可根据行业发展热点选择 场地类型)。 2.风景园林设计 公园、广场等小型场地 0060 0 3.课程总结 评图汇报 0 0 8 0 合计 001280 以上为课内128学时，任课老师可根据具体情况适当调节。 五、教学设计与教学组织 本课程以课堂讲解与学生反馈交流、实地调研、课堂汇报相结合。使用多媒 体设备展示教学内容、观摩优秀案例作品。在这一环节中，关注国家发展需求， 紧密结合实际，培养学生的专业实践能力，以更好服务社会。 该课是以形象思维为主要特征的，教学过程中需要大量的图形图像教学环 节，所以在每一个设计制图作业之前半段教学过程中大量使用多媒体图形图像教 22 环节 可选择的题目 时间安排 可形成的成果举 例 9 周 A1 图幅的图纸 6 周 A1 图幅的图纸 1 周学时 A1 图纸，PPT 文 件等 教学内容 讲授 实验 上机 课内 学时 小计 课外 学时 1.风景园林规划 城市新区，棚户区，科技园 区，大型公园，乡村景观等 （可根据行业发展热点选择 场地类型）。 0 0 60 0 2.风景园林设计 公园、广场等小型场地 0 0 60 0 3.课程总结 评图汇报 0 0 8 0 合 计 0 0 128 0 以上为课内 128 学时，任课老师可根据具体情况适当调节。 五、 教学设计与教学组织 本课程以课堂讲解与学生反馈交流、实地调研、课堂汇报相结合。使用多媒 体设备展示教学内容、观摩优秀案例作品。在这一环节中，关注国家发展需求， 紧密结合实际，培养学生的专业实践能力，以更好服务社会。 该课是以形象思维为主要特征的，教学过程中需要大量的图形图像教学环 节，所以在每一个设计制图作业之前半段教学过程中大量使用多媒体图形图像教