普通昆虫学，又称基础昆虫学或理论昆虫学，是动物学的一个分支学科，是以节肢动物六足纲，即昆虫纲为研究对象 的学科。在学科的发展过程中，普通昆虫学逐渐形成了五个分支学科，包括昆虫形态学、昆虫分类学、昆虫生物学、昆虫生 理学和昆虫生态学。 该课程包括普通昆虫学（课室和实验室）和普通昆虫学教学实习（野外和实验室）二部分 一、教学目的与要求 通过课程的讲授，要求学生较系统地学习和较全面地掌握普通昆虫学的基础理论知识和基本操作技能，培养学生实事 求是的科学态度和热爱专业的思想，为进一步学习农业昆虫学、城市昆虫学、资源昆虫学、害虫综合防治和害虫生物防治等 后续专业课程打下基础。 二、教学的重点与难点 1.教学重点：虫纲的基本特征及其与人类的关系：尼虫体躯各体段的结构与功能：昆虫的生殖方式：昆虫的胚后发 有：成虫的生物学：昆虫的体壁构造与功能：昆虫消化系统、排泄系统、循环系统、呼吸系统、神经系统、分泌系统和生殖 系统的基本构造与功能：昆虫分类学的基本原理和昆虫纲的分目：重要科的形态特征、生物学特性和识别：昆虫标本的采 集、制作、整理、鉴定和绘图：尼虫细33目和80科的学名。 2.教学难点：昆虫的胚胎发有：重婴科的室内和田间鉴定和识别：昆虫体壁的基本结构与功能 三、教学方法与手段 普通昆虫学是一门理论性和实践性都很强的专业基础课程，具有内容丰富、基本概念多、系统性和实践性强的特点。 在理论教学中，全部内容采用多媒体和网络教学，做到概念清晰、循序渐进、紧密联系实际：在实验教学中，要求学生课前 预习和课堂上人人动手，提但误堂上学生提问和讨论，培养学生的独立思考能力和实验操作技能：在标本采集和教学实习 中，增强学生热爱自然、保护环境的意识，培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，要求每人采集、制作和鉴定昆虫标本20 22目、80~100科、600~800头，同时熟卷昆虫的栖境和生活习性。 四、教学内容与目标 课时分配(76学 教学内容 教学目标（学习层次） 时) 理论 49 绪论 1.5 一、昆虫纲的基本特征 掌握 二、昆虫纲与其它节肢动物的关系 理解 三、尼虫与人类的关系 了解 四、昆虫学研究的内容和任务 了解 五、我国在昆虫学方而的成就 了解 第一篇是虫的外部形态 第一章昆虫体躯的一般构造 1 一，、昆虫的体氧和体节 理解 二、昆虫的体躯的分节方式 理解 三、附肢 第二章是虫的头部 1.5 一、头部的分节 理解 普通昆虫学，又称基础昆虫学或理论昆虫学，是动物学的一个分支学科，是以节肢动物六足纲，即昆虫纲为研究对象 的学科。在学科的发展过程中，普通昆虫学逐渐形成了五个分支学科，包括昆虫形态学、昆虫分类学、昆虫生物学、昆虫生 理学和昆虫生态学。 该课程包括普通昆虫学（课室和实验室）和普通昆虫学教学实习（野外和实验室）二部分。 一、教学目的与要求 通过课程的讲授，要求学生较系统地学习和较全面地掌握普通昆虫学的基础理论知识和基本操作技能，培养学生实事 求是的科学态度和热爱专业的思想，为进一步学习农业昆虫学、城市昆虫学、资源昆虫学、害虫综合防治和害虫生物防治等 后续专业课程打下基础。 二、教学的重点与难点 1.教学重点：昆虫纲的基本特征及其与人类的关系；昆虫体躯各体段的结构与功能；昆虫的生殖方式；昆虫的胚后发 育；成虫的生物学；昆虫的体壁构造与功能；昆虫消化系统、排泄系统、循环系统、呼吸系统、神经系统、分泌系统和生殖 系统的基本构造与功能；昆虫分类学的基本原理和昆虫纲的分目；重要科的形态特征、生物学特性和识别；昆虫标本的采 集、制作、整理、鉴定和绘图；昆虫纲33目和80科的学名。 2.教学难点：昆虫的胚胎发育；重要科的室内和田间鉴定和识别；昆虫体壁的基本结构与功能。 三、教学方法与手段 普通昆虫学是一门理论性和实践性都很强的专业基础课程，具有内容丰富、基本概念多、系统性和实践性强的特点。 在理论教学中，全部内容采用多媒体和网络教学，做到概念清晰、循序渐进、紧密联系实际；在实验教学中，要求学生课前 预习和课堂上人人动手，提倡课堂上学生提问和讨论，培养学生的独立思考能力和实验操作技能；在标本采集和教学实习 中，增强学生热爱自然、保护环境的意识，培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，要求每人采集、制作和鉴定昆虫标本20～ 22目、80～100科、600～800头，同时熟悉昆虫的栖境和生活习性。 四、教学内容与目标 教 学 内 容 教学目标(学习层次) 课时分配( 7 6学 时) Ⅰ 理论 49 绪论 1.5 一、昆虫纲的基本特征 掌握 二、昆虫纲与其它节肢动物的关系 理解 三、昆虫与人类的关系 了解 四、昆虫学研究的内容和任务 了解 五、我国在昆虫学方面的成就 了解 第一篇 昆虫的外部形态 第一章 昆虫体躯的一般构造 1 一、昆虫的体躯和体节 理解 二、昆虫的体躯的分节方式 理解 三、附肢 掌握 第二章 昆虫的头部 1.5 一、头部的分节 理解