本课程教学的基本要求分为两部分:在医学免疫学的教学中,要求学 生掌握机体免疫系统的组成与功能;免疫应答的生理功能及调节;引起超 敏反应的基本机制及防治原则;了解免疫学与疾病的关系及免疫学在医学 实践中的应用前景;在医学微生物学的教学中,要求学生掌握细菌、病毒 真菌等病原微生物的形态、结构、生长繁殖、遗传变异等生物学特性,病 原微生物的致病性及免疫性,病原微生物感染的检查方法和防治原则,以 及消毒、灭菌方法等内容。 学习方法指导 学员可根据自身的实际情况选择学习方法,但最好能参加学校组织的面授 辅导课,并做到课前预习、课后复习。若实在没有充裕的时间听完全课程, 可利用媒体自学、参加网上答疑、网上辅导。同时,认真完成作业并按时 参加实验教学活动;此外,学员还应在每月的作业完成及教师讲评后,结 合自身学习情况重新复习所学知识,并对尚不十分清楚的内容整理后,通 过网络或电话等通讯方式向老师询问清楚。 第一篇医学免疫学 概述 免疫:指机体识别和清除″异物″,维持自身生理功能稳定 的机能。 正常一保护机体;异常一-破坏机体 二、功能: (一)免疫防御 1、生理性作用:抵抗病原微生物入侵 如:完整皮肤可以阻止任何细菌的入侵。 2、病理性作用:破坏机体细胞正常功能 如:机体对花粉清除中引起的过敏反应 (二)免疫稳定 1、生理性作用:维持机体自身细胞数量及功能的稳定 例:衰老的红细胞被吞噬细胞清除体外 2、病理性作用:自身免疫性疾病。 例:由于自身白细胞发生变异,被吞噬细胞清除引起的粒细胞减少症 (三)免疫监视 1、生理性作用:监视癌变细胞的繁殖、增生。 换句话讲:癌细胞常有而癌症不常有 2、病理性作用:癌细胞大量繁殖。 例:机体免疫力下降时肿瘤即会出现。本课程教学的基本要求分为两部分：在医学免疫学的教学中，要求学 生掌握机体免疫系统的组成与功能；免疫应答的生理功能及调节；引起超 敏反应的基本机制及防治原则；了解免疫学与疾病的关系及免疫学在医学 实践中的应用前景；在医学微生物学的教学中，要求学生掌握细菌、病毒、 真菌等病原微生物的形态、结构、生长繁殖、遗传变异等生物学特性，病 原微生物的致病性及免疫性，病原微生物感染的检查方法和防治原则，以 及消毒、灭菌方法等内容。 三、学习方法指导 学员可根据自身的实际情况选择学习方法，但最好能参加学校组织的面授 辅导课，并做到课前预习、课后复习。若实在没有充裕的时间听完全课程， 可利用媒体自学、参加网上答疑、网上辅导。同时，认真完成作业并按时 参加实验教学活动；此外，学员还应在每月的作业完成及教师讲评后，结 合自身学习情况重新复习所学知识，并对尚不十分清楚的内容整理后，通 过网络或电话等通讯方式向老师询问清楚。 第一篇 医学免疫学 概述 一、免疫：指机体识别和清除"异物"，维持自身生理功能稳定 的机能。 正常--保护机体；异常--破坏机体 二、功能： （一）免疫防御 1、生理性作用：抵抗病原微生物入侵。 如：完整皮肤可以阻止任何细菌的入侵。 2、病理性作用：破坏机体细胞正常功能。 如：机体对花粉清除中引起的过敏反应。 （二）免疫稳定 1、生理性作用：维持机体自身细胞数量及功能的稳定。 例：衰老的红细胞被吞噬细胞清除体外。 2、病理性作用：自身免疫性疾病。 例：由于自身白细胞发生变异，被吞噬细胞清除引起的粒细胞减少症。 （三）免疫监视 1、生理性作用：监视癌变细胞的繁殖、增生。 换句话讲：癌细胞常有而癌症不常有。 2、病理性作用：癌细胞大量繁殖。 例：机体免疫力下降时肿瘤即会出现