(1)客观评定中学生的学习成绩 (2)中学生学习质量的分析。 3、语文学习测量和评价的改革 (1)语文学习测试的标准化; (2)语文学习测试中的客观题和主观题 (3)口语交际能力的测试。 (三)重点难点 1、本章重点:语文学习评价的涵义、测试功能和分类 本章难点:语文测试试卷的编制。 (四)教学建议 1、教学本章内容时,要注意结合语文学习评价改革的成功经验,帮助学生正确了解 语文学习评价的涵义、测试功能;也可以组织学生在学习本章内容的基础上研讨语 文学习评价改革的设想,以提高学生实施素质的教育的自觉性。 2、可要求学生在学完本章后,再根据规定的要求编制一份试卷,并选择某个班级测 试,再进行质量分析。 第九章中学阅读教学 (一)教学要求 1、理解中学生阅读能力的本质、构成与发展规律。 2、掌握阅读能力培养的途径和方法 3、了解单元教学和课文教学的方式方法 (二)内容要点 1.中学生阅读能力学习 (1)中学生阅读能力的本质 (2)中学生阅读能力的构成。 (3)中学生阅读能力的形成和发展（1） 客观评定中学生的学习成绩； （2） 中学生学习质量的分析。 3、 语文学习测量和评价的改革 （1） 语文学习测试的标准化； （2） 语文学习测试中的客观题和主观题； （3） 口语交际能力的测试。 （三） 重点难点 1、 本章重点：语文学习评价的涵义、测试功能和分类。 2、 本章难点：语文测试试卷的编制。 （四） 教学建议 1、教学本章内容时，要注意结合语文学习评价改革的成功经验，帮助学生正确了解 语文学习评价的涵义、测试功能；也可以组织学生在学习本章内容的基础上研讨语 文学习评价改革的设想，以提高学生实施素质的教育的自觉性。 2、可要求学生在学完本章后，再根据规定的要求编制一份试卷，并选择某个班级测 试，再进行质量分析。 第九章 中学阅读教学 （一） 教学要求 1、 理解中学生阅读能力的本质、构成与发展规律。 2、掌握阅读能力培养的途径和方法。 3、了解单元教学和课文教学的方式方法 （二） 内容要点 1.中学生阅读能力学习 (1) 中学生阅读能力的本质； (2) 中学生阅读能力的构成。 （3）中学生阅读能力的形成和发展