“髙傲”用于褒义的情况较少,用于褒义时,表示“蔑视困难”之意。此外,“骄傲” 可用作名词,意思是“值得自豪的人或事物”,属褒义,一般可充当句子的宾语等成分;“高 傲”无此功能。 36.发明、创造 【同】都是动词,都可指前所未有的制造 【异】“发明”侧重在通过有创造性的思维活动制造新的东西,指“创造新的事物或方法” 其对象多是具体事物;“发明”还可以做名词,指“创造出的新事物或新方法”。 “创造”侧重在实践活动,有开创、首创的意思,指“首先想出新方法、建立新理论、 做出新的成绩或东西”,其对象可以是具体或抽象的事物:“创造”不能做名词。 37.美丽、壮丽 【同】都是形容词,都有“好看”的意思 【异】“美丽”侧重从形到神给人以美感,指“使人看了发生快感、好看”的意思,可用于 人和具体事物,适用范围较大; “壮丽”侧重在雄壮,多形容富于气势的美,可用于山河、建筑、诗文、事业等具体和 抽象的事物,但不能用于人,适用范围较小。“美丽”还可以表示“美好的、高尚的”的意 思,用于青春、思想、感情等抽象事物,“壮丽”没有这种意义和用法。 38.表现、体现 【同】都是动词,都有表示出来的意思,有时二者可以通用 【异】“表现”可指事物本身显示出某种意义或面貌,也可指凭借具体的人或事物表示出来 指“表示出来”的意思,适用范围较大 体现”侧重指凭借具体的人或事物表示出来,指“某些性质或现象在某一事物上具体 表现出来”,适用范围较小。“表现”还可指“行为或作风中表示出来的”的意思;“体现” 则不能。“表现”还有“故意显示自己”的意思,含贬义:“体现”没有这层意思 监督、监视 【同】都是动词,都含有为了达到目的而对他人进行察看的意思 【异】“监督”侧重表示为了办好事情而对他人进行公开的察看和督促,表示“察看并督促” 的意思,多用于上级对下级、组织对个人、长辈对晚辈、老师对学生等上对下的关系,也可 用于工程、计划、物价等具体事物,适用范围较大。 “监视”侧重表示为了发现不利于自己的情况而暗中注视,表示“从旁严密注视、观察” 的意思,多适用于可疑的或对己不利的人或事,还可用于对某一特定的空间、处所进行观察、“高傲”用于褒义的情况较少，用于褒义时，表示“蔑视困难”之意。此外，“骄傲” 可用作名词，意思是“值得自豪的人或事物”，属褒义，一般可充当句子的宾语等成分；“高 傲”无此功能。 36. 发明、创造 【同】都是动词，都可指前所未有的制造。 【异】“发明”侧重在通过有创造性的思维活动制造新的东西，指“创造新的事物或方法” 其对象多是具体事物；“发明”还可以做名词，指“创造出的新事物或新方法”。 “创造”侧重在实践活动，有开创、首创的意思，指“首先想出新方法、建立新理论、 做出新的成绩或东西”，其对象可以是具体或抽象的事物；“创造”不能做名词。 37. 美丽、壮丽 【同】都是形容词，都有“好看”的意思。 【异】“美丽”侧重从形到神给人以美感，指“使人看了发生快感、好看”的意思，可用于 人和具体事物，适用范围较大； “壮丽”侧重在雄壮，多形容富于气势的美，可用于山河、建筑、诗文、事业等具体和 抽象的事物，但不能用于人，适用范围较小。“美丽”还可以表示“美好的、高尚的”的意 思，用于青春、思想、感情等抽象事物，“壮丽”没有这种意义和用法。 38. 表现、体现 【同】都是动词，都有表示出来的意思，有时二者可以通用。 【异】“表现”可指事物本身显示出某种意义或面貌，也可指凭借具体的人或事物表示出来， 指“表示出来”的意思，适用范围较大； “体现”侧重指凭借具体的人或事物表示出来，指“某些性质或现象在某一事物上具体 表现出来”，适用范围较小。“表现”还可指“行为或作风中表示出来的”的意思；“体现” 则不能。“表现”还有“故意显示自己”的意思，含贬义；“体现”没有这层意思。 39. 监督、监视 【同】都是动词，都含有为了达到目的而对他人进行察看的意思。 【异】“监督”侧重表示为了办好事情而对他人进行公开的察看和督促，表示“察看并督促” 的意思，多用于上级对下级、组织对个人、长辈对晚辈、老师对学生等上对下的关系，也可 用于工程、计划、物价等具体事物，适用范围较大。 “监视”侧重表示为了发现不利于自己的情况而暗中注视，表示“从旁严密注视、观察” 的意思，多适用于可疑的或对己不利的人或事，还可用于对某一特定的空间、处所进行观察