3.理解访问前相关知识及物质的准备： 4.学握访问时所提问题的准备。 (二)教学内容 笋一节访问对象的洗译和了解 、 访问对象的选择 2、对访问对象的了解 第二节访问环境和时机的选择 1、访问环境的选择 2、访问时机的洗择 第三节相关知识的准备 政策知识的准 2、背景知识的了解 3、专业知识的了解 第四节提问的准备 的设 是问顺 问题的设计 第五节采访的物质准备 (三)思考与实践 次人物专访。（思政：选择有正能量的人物，表现人物坚强、奋斗、乐 观、善良等优良品质) 2如何让对方接受你的采访？ (四)教学方法与手段 教学方法：教师集中理论讲授，课堂讨论、课堂示范，学生实践练习 教学手段：多媒体演示、网络捕助教学 第五章采访中的提问 (一)教学目的和要求 1.了解采访中提问问题的类型 2,理解新闻采访中两种 主要的提问方式和提问的基本规则 3.掌握并学会运用电视新闻提问的常用方法。 (二)教学内容 第一节问题的类型 1、事实性问题 2、观占性问野 3、调查性问是 4、情感性问题 第二节两种提问方式 55 3.理解访问前相关知识及物质的准备； 4.掌握访问时所提问题的准备。 （二）教学内容 第一节 访问对象的选择和了解 1、访问对象的选择 2、对访问对象的了解 第二节 访问环境和时机的选择 1、访问环境的选择 2、访问时机的选择 第三节 相关知识的准备 1、政策知识的准备 2、背景知识的了解 3、专业知识的了解 第四节 提问的准备 1、问题提纲的准备 2、提问顺序的设计 3、“热场”问题的设计 第五节 采访的物质准备 (三) 思考与实践 1. 做一次人物专访。（思政：选择有正能量的人物，表现人物坚强、奋斗、乐 观、善良等优良品质） 2 如何让对方接受你的采访？ (四)教学方法与手段 教学方法：教师集中理论讲授，课堂讨论、课堂示范，学生实践练习。 教学手段：多媒体演示、网络辅助教学 第五章 采访中的提问 (一）教学目的和要求： 1.了解采访中提问问题的类型； 2.理解新闻采访中两种主要的提问方式和提问的基本规则； 3.掌握并学会运用电视新闻提问的常用方法。 （二）教学内容 第一节 问题的类型 1、事实性问题 2、观点性问题 3、调查性问题 4、情感性问题 第二节 两种提问方式