注意的。培养学生仔细观察,树立学生互相帮助、共同进步的思想。 然后利用教育资源网络教材指导书写较难的“餐”和“蹲”字,并让 学生跟着书空,这样避免写错字。同时培养了学生写字按笔画写的习 惯 七、说作业设计 我让学生积累课文中的优美词语和精彩句段,培养学生随时积 累,多背、多抄、多积累的习惯。并布置学生仔细观察自己喜爱的动 物,为后面的写作作准备 八、说板书设计 姿态:伸长头颈左顾右盼 13白鹅叫声:严肃郑重厉声呵斥 高傲步态:步调从容大模大样 吃相:三眼一板一丝不苟 根据课文的结构及内容,我设计简洁性概括性的板书,既抓住课文的 主要内容,又让人一目了然,这样有利于学生理解课文,理清课文脉 络注意的。培养学生仔细观察，树立学生互相帮助、共同进步的思想。 然后利用教育资源网络教材指导书写较难的“餐”和“蹲”字，并让 学生跟着书空，这样避免写错字。同时培养了学生写字按笔画写的习 惯。 七、说作业设计 我让学生积累课文中的优美词语和精彩句段,培养学生随时积 累,多背、多抄、多积累的习惯。并布置学生仔细观察自己喜爱的动 物，为后面的写作作准备。 八、说板书设计 姿态：伸长头颈 左顾右盼 13 白 鹅 叫声：严肃郑重 厉声呵斥 高 傲 步态：步调从容 大模大样 吃相：三眼一板 一丝不苟 根据课文的结构及内容，我设计简洁性概括性的板书，既抓住课文的 主要内容，又让人一目了然，这样有利于学生理解课文，理清课文脉 络