B、《 (2)按要求填空(3分) 《二十四孝图》选自《朝花夕拾》,这篇文章从当时的儿童读物谈起,记述儿时阅读《二十四孝图》的 感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“ ▲”等孝道故事 4.阅读下列材料,然后回答问题。(8分) 【材料一】2012年8月13号深夜,临海桃渚镇涧二村青年罗杰路过村民李先明家时,发现其屋里煤 气泄漏,他赶緊进屋关闭煤气瓶阀门,却遭遇煤气爆燃。他不顾个人安危,强忍周身被烧伤的剧痛,冒着 随时可能室息而死的危险,唤醒熟睡的李先明夫妇,让他们俩转危为安。而英勇救人的罗杰自己,却已是 全身表皮78%面积被烧伤,烧伤程度为深二三度。2012年12月3日,勇闯火海救人而身受重伤的罗杰, 在医院里走完了他人生的最后一段路程 【材料二】“不能让躺在病床上痛苦呻吟的罗杰孤苦无援,身伤再添心伤。”罗杰英勇救人的事迹和 遭遇的不幸在当地传开后,在社会上引起热烈反响,包括罗杰亲友、同学在内的众多群众,纷纷自发赶往 医院探望或陪护,有的还慷慨解囊。众多网友发帖呼吁用善念和善行拯救英雄的生命,并策划了“微博爱 心接力”活动,活动组织者表示,从某种意义上,拯救罗杰,也是救赎自己。 【材料三】据了解,罗杰家境贫寒,人生之路也坎坷曲折——11岁时父母离异,从此与奶奶在一起 生活。小学毕业后,罗杰凭着优异的成绩,进入桃渚镇中学重点班。班主任王周广回忆:“罗杰的成绩, 直处于班级前10名。”许多与他成绩不相上下的同学,后来都考入了重点高中和理想的大学。而罗杰, 初中尚未毕业,就因贫困辍学到船厂学技术:后因生产事故,脊椎严重受伤,不能再干重活。虽然如此 但他仍很要强。原桃渚镇中学校长王宋富竖起大拇指:“一个家境贫寒、无父母照管的孩子,品行端正, 时时处处为他人着想,有这样的思想境界真的很难得。” (1)请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。(2分) (2)【材料二】画线句“拯救罗杰,也是救赎自己”,这句话该怎样理解?(3分) (3)罗杰被评为“感动台州”十大人物,请你为他写一段不少于60字的颁奖词。(3分) 、现代文阅读(31分) (一)(16分)A、《 ▲ 》 B、《 ▲ 》 C、《 ▲ 》 （2）按要求填空（3 分） 《二十四孝图》选自《朝花夕拾》，这篇文章从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝图》的 感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷 。作品着重分析了“ ▲ ”、“ ▲ ”、 “ ▲ ”等孝道故事。 4．阅读下列材料，然后回答问题。（8 分） 【材料一】2012 年 8 月 13 号深夜，临海桃渚镇涧二村青年罗杰路过村民李先明家时，发现其屋里煤 气泄漏，他赶紧进屋关闭煤气瓶阀门，却遭遇煤气爆燃。他不顾个人安危，强忍周身被烧伤的剧痛，冒着 随时可能窒息而死的危险，唤醒熟睡的李先明夫妇，让他们俩转危为安。而英勇救人的罗杰自己，却已是 全身表皮 78%面积被烧伤，烧伤程度为深二三度。2012 年 12 月 3 日，勇闯火海救人而身受重伤的罗杰， 在医院里走完了他人生的最后一段路程。 【材料二】“不能让躺在病床上痛苦呻吟的罗杰孤苦无援，身伤再添心伤。”罗杰英勇救人的事迹和 遭遇的不幸在当地传开后，在社会上引起热烈反响，包括罗杰亲友、同学在内的众多群众，纷纷自发赶往 医院探望或陪护，有的还慷慨解囊。众多网友发帖呼吁用善念和善行拯救英雄的生命，并策划了“微博爱 心接力”活动，活动组织者表示，从某种意义上，拯救罗杰，也是救赎自己。 【材料三】 据了解，罗杰家境贫寒，人生之路也坎坷曲折——11 岁时父母离异，从此与奶奶在一起 生活。小学毕业后，罗杰凭着优异的成绩，进入桃渚镇中学重点班。班主任王周广回忆：“罗杰的成绩， 一直处于班级前 10 名。”许多与他成绩不相上下的同学，后来都考入了重点高中和理想的大学。而罗杰， 初中尚未毕业，就因贫困辍学到船厂学技术；后因生产事故，脊椎严重受伤，不能再干重活。虽然如此， 但他仍很要强。原桃渚镇中学校长王宋富竖起大拇指：“一个家境贫寒、无父母照管的孩子，品行端正， 时时处处为他人着想，有这样的思想境界真的很难得。” ⑴请用简洁的语言概括【材料一】的主要内容。（2 分） ▲ ⑵【材料二】画线句“拯救罗杰，也是救赎自己”，这句话该怎样理解？（3 分） ▲ ⑶罗杰被评为“感动台州”十大人物，请你为他写一段不少于 60 字的颁奖词。（3 分） ▲ 二、现代文阅读（31 分） （一）（16 分）