蔺相如为什么能“理直气壮”?(因为蔺相如已经把璧献给了秦王,秦王自食其言,不给城 秦国理屈,赵国就占了理,所以他能理直气壮地说。) ◇蔺相如真的要把“脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上”吗?(蔺相如又利用秦王喜欢璧的 心理,用要撞碎和氏璧来威胁秦王,目的是把璧要回来,送回赵国,不是真的要“撞”。但 如果秦王硬逼他,他也会真撞的,他决不会让和氏璧落到秦王手里。) ◇读这句话,读出“理直气壮”的语气来 ③到了举行典礼那天,蔺相如进宫见了秦王,大大方方地说:“……” 蔺相如为什么能大大方方?可以用哪些词语来形容这个时候蔺相如的心理状态?(踏实、坦 然、轻松、放心、沉着、轻松、无惧无畏) ④秦王没有办法,只得客客气气把蔺相如送回赵国。 从“只得”“客客气气”中你读懂了什么? (秦王的“客客气气”与蔺相如的“大大方方”形成对比,说明不可一世的秦王终于在蔺相 如的面前败下阵来,而蔺相如则取得第一个回合的胜利。“只得”说明秦王的“客客气气” 是无可奈何,没有别的办法,不是甘心失败。) (4)从这个故事中你可以看出蔺相如是个怎样的人? 完成练笔 蔺相如是一个 的人(胆识过人、机智勇敢、随机应变、勇于牺牲、英勇 无畏、足智多谋…)⑤朗读课文第1~10自然段 三、布置作业1.抄写生字。2朗读课文 第二课时 继续走进课文,理解内容 前一节课,我们学习了课文中“完璧归赵”的故事。今天我们继续学习新的内容。 1学习“渑池之会”的故事。 (1)生默读课文第11至14自然段。提出几个感兴趣的或不理解的问题进行交流。如蔺相 如为何拼命地坚持要秦王为赵王击缶?秦王为何不敢拿赵王怎么样? (2)提问: ①在课文的这个部分中,你对哪些词句感受最深刻? ②这场斗争,赵国和秦国是打个平手,还是赵国占了上风?(赵国赢占了上风。因为秦国是 强国,赵国是弱国,秦王和赵王一样为对方演奏乐器,秦王吃亏了。再说,赵王是秦王叫他 鼓瑟的,而秦王是被蔺相如逼着击缶的,秦王和蔺相如身份不一样,要求对方的方法也不一 样,所以说是赵国占了上风。) ③你能用一些词语和句子来形容秦王的失败吗?(搬起石头砸了自己的脚、自取其辱……) (3)指导有感情地朗读。 2学习“负荆请罪”的故事。 (1)指名读课文第15至18自然段 (2)说廉颇负荆请罪,同学们认为廉颇有罪吗?(答案可以是——廉颇只能说犯错,不能 说有罪。廉颇认为自己有罪,这说明廉颇对自己要求很严格。以可以是—一如果廉颇不及时 改正错误,就要成为国家的罪人。 (3)廉颇负荆请罪,可以看出廉颇是是个怎样的人?(知错就改的人,最终还是以国家利 益为重的人。) (4)通过这个故事,你对蔺相如又有哪些认识?(以国家利益为重,顾全大局,胸怀宽广) (5)有感情地朗读这部分 二、回归全文,总结提高 1理解“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个成语的含义蔺相如为什么能“理直气壮”？（因为蔺相如已经把璧献给了秦王，秦王自食其言，不给城， 秦国理屈，赵国就占了理，所以他能理直气壮地说。） ◇蔺相如真的要把“脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上”吗？（蔺相如又利用秦王喜欢璧的 心理，用要撞碎和氏璧来威胁秦王，目的是把璧要回来，送回赵国，不是真的要“撞”。但 如果秦王硬逼他，他也会真撞的，他决不会让和氏璧落到秦王手里。） ◇读这句话，读出“理直气壮”的语气来。 ③到了举行典礼那天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“……” 蔺相如为什么能大大方方？可以用哪些词语来形容这个时候蔺相如的心理状态？（踏实、坦 然、轻松、放心、沉着、轻松、无惧无畏） ④秦王没有办法，只得客客气气把蔺相如送回赵国。 从“只得”“客客气气”中你读懂了什么？ （秦王的“客客气气”与蔺相如的“大大方方”形成对比，说明不可一世的秦王终于在蔺相 如的面前败下阵来，而蔺相如则取得第一个回合的胜利。“只得”说明秦王的“客客气气”， 是无可奈何，没有别的办法，不是甘心失败。） （4）从这个故事中你可以看出蔺相如是个怎样的人？ 完成练笔： 蔺相如是一个__________________的人（胆识过人、机智勇敢、随机应变、勇于牺牲、英勇 无畏、足智多谋……）⑤朗读课文第 1～10 自然段。 三、布置作业 1.抄写生字。2.朗读课文。 第二课时 一、继续走进课文，理解内容 前一节课，我们学习了课文中“完璧归赵”的故事。今天我们继续学习新的内容。 1.学习“渑池之会”的故事。 （1）生默读课文第 11 至 14 自然段。提出几个感兴趣的或不理解的问题进行交流。如蔺相 如为何拼命地坚持要秦王为赵王击缶？秦王为何不敢拿赵王怎么样？ （2）提问： ①在课文的这个部分中，你对哪些词句感受最深刻？ ②这场斗争，赵国和秦国是打个平手，还是赵国占了上风？（赵国赢占了上风。因为秦国是 强国，赵国是弱国，秦王和赵王一样为对方演奏乐器，秦王吃亏了。再说，赵王是秦王叫他 鼓瑟的，而秦王是被蔺相如逼着击缶的，秦王和蔺相如身份不一样，要求对方的方法也不一 样，所以说是赵国占了上风。） ③你能用一些词语和句子来形容秦王的失败吗？（搬起石头砸了自己的脚、自取其辱……） （3）指导有感情地朗读。 2.学习“负荆请罪”的故事。 （1）指名读课文第 15 至 18 自然段。 （2）说廉颇负荆请罪，同学们认为廉颇有罪吗？（答案可以是──廉颇只能说犯错，不能 说有罪。廉颇认为自己有罪，这说明廉颇对自己要求很严格。以可以是──如果廉颇不及时 改正错误,就要成为国家的罪人。 （3）廉颇负荆请罪，可以看出廉颇是是个怎样的人？（知错就改的人，最终还是以国家利 益为重的人。） （4）通过这个故事，你对蔺相如又有哪些认识？（以国家利益为重，顾全大局，胸怀宽广） （5）有感情地朗读这部分。 二、回归全文，总结提高 1.理解“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个成语的含义