第一章引论 教学目的:使学生学习具体内容之前,对西方绎济学有一个概括性的认识 教学重点:西方经济学的研究对象与研究方法 教学课时:2时 什么是西方经济学 简单地说,这是指西方人研究绎济问题的总结。它包含三种类别的内容 1.个人与企业事业经营管理的方法和经验 1)炒股致富秘诀 2)美国的科学管理方法 泰罗的科学管理理论:制度是压倒一切的。动作与时间分工:差别计件工资制;职能 管理体制:例外管理原则 法约尔的工业管理与一般管理理论:视野与程厅是压倒一切的。管理者的任务是对企 业的要素进行计划、组织、指挥、协调与掉制。 威廉·大内的Z理论。人是有优劣之分的。对于劣等人,必须要严格的棍棒管理。对于 优等人,必须要甜蜜的萝卜管理 3)南街村集团用毛泽东的思想管理企业,坚持走社会主义道路。精神的力量是压倒一切 的。有了精神,人定胜天,没有精神力量,什么都做个成 4)扛强溪产业集团靠厂长个人的人格力量来管理企业。榜样的力量是无穷的。 2.一个部门或领域或问题的集中硏究成果,行业运行规律 (1)人口纤济学 (2)质量绎济学 (3)农业绎济学 3.经济理论的硏究与考察,主要硏究绎济运行规律,经济政策制定的依据,解决宏观 绎济问题的途径 4.三种类别的内容其相互关系。它们分别代表三个不同的绎济运行层次 本书所涉及的西方经济学主要指第二个方面 二、西方经济学的研究对象 它是研究在市场经济制度下,稀缺资源配置和利用的科学。或者说,是研究在市场经济 制度下,个人、企业、政府以及其它组织如何在社会范围内进行选择,以及这些选择如何决 定社会稀缺资源的使用的科学 资源一般指绎济活动中所需要的人力、财力与物力。资源配置是指山某种力量(行政的 力量、市场的力量、道德的力量、自我的力量)对经济活动中的各种资源在各部门、各地区 和各企业的不同使用方向之间的分配。 资源配置可以分为宏观与微观两个层次。宏观资源配置是指全社会的各种生产性资源在 不同部门、不同地区的分配和使用:微观资源配置是指企业内部的各种生产要素的组合。整 个社会资源配置效率的提高,是宏观资源配置效率与微观资源配置效率提高的总和。 西方经济学将从两个层次研究资源的配置与利用问题。 、为什么要研究资源的配置与利用? 1人类的欲望是无穷的。人总想在自己的有生之年生活得越来越幸福。因此总会有无穷 的欲望。而欲望则表现为各种需求。例如,当我们解决了温饱问题时,我们就会对小康生活 想入非非:而当我们实现了小康生活水平时,我们又会奢望富裕文明的生活水平。西方心理