古典名著会给人带来十分丰富的阅读感受。如《诗经·秦风·蒹葭》中诗人追求的那个“① 会使人感受到神秘朦胧的文学美,《孟子》中《鱼我所欲也》一篇提出的“②”的主张会使人 体会到充满正气的思想美,而《③_》中《曹刿论战》一篇刻画的挺身而出、深谋远虑的曹刿会 使人肃然起敬,《战国策》中④(人名)借身边小事讽谏齐王广开言路的故事则让人对古代谋 臣的进谏策略拍案叫绝。 、文言文阅读(共12分) 阅读下面两则文言文选段,完成第9~12题。 项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所 戮“者也。项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏 项籍少时,学书不成,去,学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已。剑一人敌, 不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。 秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族 矣!”梁以.此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣 居郸人范增,年七十,素.居家,好奇计,往说项梁曰:“陈胜败固当。夫秦灭六国,楚 最无罪。自怀王入秦不反③,楚人怜之至今,故楚南公曰‘楚虽.三户,亡秦必楚’也。今陈胜首事, 不立楚后而自立,其势不长。今君起江东,楚蜂午之将皆争附君者,以君世世楚将,为能复立楚之 后也。”于是项梁然其言,乃求楚怀王孙心民间,为人牧羊,立以为楚怀王,从民所望也。 (节选自《史记·项羽本纪》) 注:①季父:父之幼弟,即小叔父。②戮:杀。③怀王入秦不反:楚怀王熊槐被秦昭王骗至武关会盟,结果被扣留, 死在那里。④蜂午:意为蜂起,指数量很多。⑤心:指楚怀王的孙子熊心 9.下列各项中的“以”字,与“梁以,此奇籍”中的“以”意思相同的一项是—(2分,只填序号) A.或以.为亡(《陈涉世家》)B.以.光先帝遗德(《出师表》) C.不以.物喜(《岳阳楼记》)D.卷石底以.出(《小石潭记》) 10.解释下列语句中加点词的意思。(2分) (1)素居家素: (2)楚虽三户虽 11.用现代汉语翻译下面的语句。(4分) 其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。 翻译: 12.项羽能成为“西楚霸王”跟他少年时的成长经历是密不可分的。请结合选文,就其中的某一方 面谈谈你得到的启示。(4分) 答 三、现代文阅读(共36分) (一)阅读《白老师的大海》,完成第13~16题。(共15分) 白老师的大海 梅雨 ①白雪梅老师来到大青山深处这所乡村中学教初二语文。班上原来有32个学生,白老师走进教室的 时候只剩下了8个。白老师决定动员那些辍学的孩子重新走进学堂。孩子们的父母都摇头说,山里人 家穷困,孩子们不愿意上学,情愿早点出去挣钱。 ②白老师劝服不了这些淳朴的乡民。有些村民给白老师出了个点子:村主任牛伍的儿子牛大夯也逃 学在家,老师不用东奔西跑,能把牛大夯动员回到学校,估计那些逃学的孩子也差不多能返校 ③白老师在村民的指点下找到了牛大夯。牛大夯的脸上布满了青春痘,嘴唇周围有一圈黑黑的胡子。 白老师说:“牛大夯,跟我回学校去上学吧!”牛大夯朝白老师翻了翻白眼,继续跟一帮 比他小许多的孩子玩石子游戏。白老师说:“你都这么大的人了,该懂事了,整天玩耍有什么意思?” ④牛大夯赢了所有孩子的石子,这才站起来说:“要我去上学可以,我有个条件。”白老师问什么古典名著会给人带来十分丰富的阅读感受。如《诗经·秦风·蒹葭》中诗人追求的那个“ ① ” 会使人感受到神秘朦胧的文学美，《孟子》中《鱼我所欲也》一篇提出的“ ② ”的主张会使人 体会到充满正气的思想美，而《 ③ 》中《曹刿论战》一篇刻画的挺身而出、深谋远虑的曹刿会 使人肃然起敬，《战国策》中 ④ （人名）借身边小事讽谏齐王广开言路的故事则让人对古代谋 臣的进谏策略拍案叫绝。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面两则文言文选段，完成第9～12题。 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父①项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所 戮②者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌， 不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。 秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族 矣！”梁以．此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。 居鄛人范增，年七十，素．居家，好奇计，往说项梁曰：“陈胜败固当。夫秦灭六国，楚 最无罪。自怀王入秦不反③，楚人怜之至今，故楚南公曰‘楚虽．三户，亡秦必楚’也。今陈胜首事， 不立楚后而自立，其势不长。今君起江东，楚蜂午④之将皆争附君者，以君世世楚将，为能复立楚之 后也。”于是项梁然其言，乃求楚怀王孙心⑤民间，为人牧羊，立以为楚怀王，从民所望也。 （节选自《史记·项羽本纪》） 注：①季父：父之幼弟，即小叔父。②戮：杀。 ③怀王入秦不反：楚怀王熊槐被秦昭王骗至武关会盟，结果被扣留， 死在那里。④蜂午：意为蜂起，指数量很多。⑤心：指楚怀王的孙子熊心。 9. 下列各项中的“以”字，与“梁以．此奇籍”中的“以”意思相同的一项是___（2分,只填序号） A. 或以．为亡（《陈涉世家》） B. 以．光先帝遗德（《出师表》） C. 不以．物喜（《岳阳楼记》） D. 卷石底以．出（《小石潭记》） 10. 解释下列语句中加点词的意思。（2分） （1）素．居家 素：_________ （2）楚．虽三户 虽：_________ 11. 用现代汉语翻译下面的语句。（4分） 其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。 翻译：____________ 12. 项羽能成为“西楚霸王”跟他少年时的成长经历是密不可分的。请结合选文，就其中的某一方 面谈谈你得到的启示。（4分） 答：_____________ 三、现代文阅读（共36分） （一）阅读《白老师的大海》，完成第13～16题。（共15分） 白老师的大海 梅雨 ①白雪梅老师来到大青山深处这所乡村中学教初二语文。班上原来有32个学生，白老师走进教室的 时候只剩下了8个。白老师决定动员那些辍学的孩子重新走进学堂。孩子们的父母都摇头说，山里人 家穷困，孩子们不愿意上学，情愿早点出去挣钱。 ②白老师劝服不了这些淳朴的乡民。有些村民给白老师出了个点子：村主任牛伍的儿子牛大夯也逃 学在家，老师不用东奔西跑，能把牛大夯动员回到学校，估计那些逃学的孩子也差不多能返校。 ③白老师在村民的指点下找到了牛大夯。牛大夯的脸上布满了青春痘，嘴唇周围有一圈黑黑的胡子。 白老师说：“牛大夯，跟我回学校去上学吧！”牛大夯朝白老师翻了翻白眼，继续跟一帮 比他小许多的孩子玩石子游戏。白老师说：“你都这么大的人了，该懂事了，整天玩耍有什么意思？” ④牛大夯赢了所有孩子的石子，这才站起来说：“要我去上学可以，我有个条件。”白老师问什么