《为中华之崛起而读书》难句解析 连串的问题使周恩来疑惑不解,好奇心驱使着他,一定要亲自去看个究竟 这句话是一句过渡句,它承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问 题。说明正是这些问题激起了他的好奇心,他要去租界看个究竟,这也就很自然 地交代了周恩来闯入租界这件事的起因。 2.从租界回来以后,同学们常常看到周恩来一个人在沉思,谁也不清楚他究竟 在想什么 这句话紧承上文周恩来在租界里的所见所闻而切身体会到的“中华不振”的含义 所以他“常常沉思”。通过后来修身课上,周恩来的发言,让我们感受到正是由 于周恩来从小耳濡渲染,切身体会,他的民族自尊心受到强烈的震撼,使得他立 志为中华之崛起而读书。 3.周恩来站了起来,清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书!” 从“清晰”“坚定”可以看出,周恩来定下“为中华之崛起而读书”的目标是很 坚决的。与其他同学的志向对比着理解,我们可以看出,周恩来在少年时代就已 经立下大志,显示出与众不同的远大志向《为中华之崛起而读书》难句解析 １．一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。 这句话是一句过渡句，它承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问 题。说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也就很自然 地交代了周恩来闯入租界这件事的起因。 ２．从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟 在想什么。 这句话紧承上文周恩来在租界里的所见所闻而切身体会到的“中华不振”的含义。 所以他“常常沉思”。通过后来修身课上，周恩来的发言，让我们感受到正是由 于周恩来从小耳濡渲染，切身体会，他的民族自尊心受到强烈的震撼，使得他立 志为中华之崛起而读书。 ３．周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！” 从“清晰”“坚定”可以看出，周恩来定下“为中华之崛起而读书”的目标是很 坚决的。与其他同学的志向对比着理解，我们可以看出，周恩来在少年时代就已 经立下大志，显示出与众不同的远大志向