(1)老师和孩子们发现了我,但是,好像谁也没有感到意外。( (2)你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。( (3)鲸的鼻孔长在脑袋上,呼气的时候浮出水面,从鼻孔喷出来的气形成一 股水柱,就像花园里的喷泉一样。( (4)流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。( 7.在原句上修改下面这段话。(4分) 宽敞的太空,有地球围着许多人造航天器运行。有的卫星邦助飞机和轮船确 方位,有的卫星观测气象变化,有的卫星维持四面八方的通讯联络。另外,太空 望远镜、空间轨道站日夜不停地随时随刻地探索着宇宙奥秘,进行科学实验。 8.给下面这段话加上标点符号。(3分 我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手激动地重复着他刚才教给孩子的 那句话我是中国人我爱中国还有什么别的话比这句最简单的话更能表达 我此时的全部感情呢 二、积累运用。(22分) 1.判断下面句子的说法,对的在括号里打“√”,错的打“×”。(5分) (1)《窍读记》里,作者最开心的事就是下雨。( (2)花生的好处很多,它最大的好处就是它的味儿美 (3)我那慈祥的母亲看了我的作品,也常常皱眉对我:“这个糟糕透了。” (4)五壮士决定将敌人引上绝路一一棋盘陀。( (5)在开国大典上,毛主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!” 2.《秋思》的作者是朝诗人的作品。诗人借助日常生活中的一个 小小的片断 时的思想活动和行动描写,非常真切细膩地表 达了客居他乡之人,对 的深切思念。“洛阳城里见秋风,欲作家书意万 重”的意思是 。(5分) 3.根据课文内容填空。(12分) (1)“看见慈祥的外祖父大发脾气,我心里又害怕又奇怪。”这句话中,“我 害怕是因为 ,“我 奇怪是因为 (2)《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文中,在作者看来,爱有两种表现方 式:“精彩极了 种 的爱, 的爱;“糟糕透了”是一种 的爱, 的爱。正是这两种截然相反的断言,使作者走上了成功之路。从 而告诉我们,未来的成功既需要 也需要 的道理。 (3)读一读,猜一猜。甲问乙:“你贵姓?”乙答:“我姓十八子。”乙问甲: “你贵姓?”甲答:“我是天下第一姓。”你知道吗?甲姓 乙姓 三、阅读理解。(15分) 老街 在柳江镇的圠门,有一条街,人们叫它“者街。在这里,我度过了幸福的童年。（1）老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。（ ） （2）你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。（ ） （3）鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮出水面，从鼻孔喷出来的气形成一 股水柱，就像花园里的喷泉一样。（ ） （4）流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。（ ） 7．在原句上修改下面这段话。（4 分） 宽敞的太空，有地球围着许多人造航天器运行。有的卫星邦助飞机和轮船确 定 方位，有的卫星观测气象变化，有的卫星维持四面八方的通讯联络。另外，太空 望远镜、空间轨道站日夜不停地随时随刻地探索着宇宙奥秘，进行科学实验。 8．给下面这段话加上标点符号。（3 分） 我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手 激动地重复着他刚才教给孩子的 那句话 我是中国人 我爱中国 还有什么别的话比这句最简单的话更能表达 我此时的全部感情呢 二、积累运用。（22 分） 1．判断下面句子的说法，对的在括号里打“√”，错的打“×”。（5 分） （1）《窍读记》里，作者最开心的事就是下雨。（ ） （2）花生的好处很多，它最大的好处就是它的味儿美。（ ） （3）我那慈祥的母亲看了我的作品，也常常皱眉对我：“这个糟糕透了。”（ ） （4）五壮士决定将敌人引上绝路——棋盘陀。（ ） （5）在开国大典上，毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！” （ ） 2．《秋思》的作者是 朝诗人 的作品。诗人借助日常生活中的一个 小小的片断—— 时的思想活动和行动描写，非常真切细膩地表 达了客居他乡之人，对 的深切思念。“洛阳城里见秋风，欲作家书意万 重”的意思是 。（5 分） 3．根据课文内容填空。（12 分） （1）“看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪。”这句话中，“我” 害怕是因为 ，“我” 奇怪是因为 。 （2）《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文中，在作者看来，爱有两种表现方 式：“精彩极了”是一种 的爱， 的爱；“糟糕透了”是一种_______ 的爱， 的爱。正是这两种截然相反的断言，使作者走上了成功之路。从 而告诉我们，未来的成功既需要 也需要 的道理。 （3）读一读，猜一猜。甲问乙：“你贵姓？”乙答：“我姓十八子。”乙问甲： “你贵姓？”甲答：“我是天下第一姓。”你知道吗？甲姓 ，乙姓 。 三、阅读理解。（15 分） 老 街 在柳江镇的北门，有一条街，人们叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年