重点 备注 1、《口腔颌面部损伤的急救》一节中,重点讲授如何对患者伤情作出全面 客观及时的判断,按照一定的思维程度对患者全身、特点是对口腔颌面部 损伤中危及生命的并发症的临床思维培养 教学重 2、《口腔颌面部软组织损伤》一节中,重点讲授不同部位软组织损伤的处 难点: 占 1、讲授过程中,如可培养学生在口腔颌面部损伤诊治过程正确、全面的 与临床思维能力 难 2、由于学生普遍缺乏实践操作经验,如何讲授在口腔颌面部软组织损伤 治疗,因此在讲授过程中结合大量临床病例,图文并茂,学生印象深刻。 复习口腔颌面部解剖,提示各处解剖部位的特点,举例说明临床实践中采 启|用的方法,鼓励学生提问,作课堂讨论 发 提 问 掌握重要名词,概念的英语单词 外语要 求 教学媒体:计算机多媒体投影系统。 教学手段参考资料 《口腔颌面部损伤学》 注:教案按授课次数填写,每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第2页备 注 教 学 重 点 与 难 点 重点： 1、《口腔颌面部损伤的急救》一节中，重点讲授如何对患者伤情作出全面 客观及时的判断，按照一定的思维程度对患者全身、特点是对口腔颌面部 损伤中危及生命的并发症的临床思维培养。 2、《口腔颌面部软组织损伤》一节中，重点讲授不同部位软组织损伤的处 理。 难点： 1、讲授过程中，如可培养学生在口腔颌面部损伤诊治过程正确、全面的 临床思维能力。 2、由于学生普遍缺乏实践操作经验，如何讲授在口腔颌面部软组织损伤 治疗，因此在讲授过程中结合大量临床病例， 图文并茂，学生印象深刻。 启 发 提 问 复习口腔颌面部解剖，提示各处解剖部位的特点，举例说明临床实践中采 用的方法，鼓励学生提问，作课堂讨论。 外 语 要 求 掌握重要名词，概念的英语单词 教 学 手 段 教学媒体：计算机多媒体投影系统。 参 考 资 料 《口腔颌面部损伤学》 注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。 第 2 页