2.如何运用国学知识进行多元化设计的实践和理论的拓展。 (四)教学方法与手段 教学方法：采取集中讲授、学生自主学习报告讨论、提供互动的方法提高传 播知识的效率。教学手段：采取多媒体演示手段辅助教学。 第十二章工业设计新趋势(1975年后) (一)目的與要求 了解人性化设计、绿色设计、可持续设计以及在信息时代工业设计的发展 趋势以及对现代生活的贡献和影响：理解协调未来工业设计发展趋势中的各因素。 (二)教学内容 第一节当代工业设计的特征 第二节当代工业设计的现状 第三节工业设计发展的趋势 (三)思考与实践 分析在信息时代工业设计的发展趋势，作为设计师应该如何在设计实践中 顺应这些发展趋势。 (四)教学方法与手段 教学方法：采取集中讲授、学生自主学习报告讨论、提供互动的方法提高 传播知识的效率。教学手段：采取多媒体演示手段辅助教学。 五、各教学环节学时分配 教学环节 少 讨 其他 小 教学时数 课 论 实验 教学 计 环节 课程内容 设计的萌芽(1850年前) 1 中国古代科技与设计 2 国外古代设计 1 19世纪前后的设计 2 1 工艺美术运动(1850~1910年) 2 新艺术运动(1880~1910年) 1 机器美学(1900~1930年)2. 如何运用国学知识进行多元化设计的实践和理论的拓展。 （四）教学方法与手段 教学方法：采取集中讲授、学生自主学习报告讨论、提供互动的方法提高传 播知识的效率。教学手段：采取多媒体演示手段辅助教学。 第十二章 工业设计新趋势(1975年后) （一）目的與要求 了解人性化设计、绿色设计、可持续设计以及在信息时代工业设计的发展 趋势以及对现代生活的贡献和影响；理解协调未来工业设计发展趋势中的各因素。 （二）教学内容 第一节 当代工业设计的特征 第二节 当代工业设计的现状 第三节 工业设计发展的趋势 （三）思考与实践 分析在信息时代工业设计的发展趋势，作为设计师应该如何在设计实践中 顺应这些发展趋势。 （四）教学方法与手段 教学方法：采取集中讲授、学生自主学习报告讨论、提供互动的方法提高 传播知识的效率。教学手段：采取多媒体演示手段辅助教学。 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实 验 其他 教学 环节 小 计 课程内容 设计的萌芽(1850年前) 1 1 2 中国古代科技与设计 2 1 3 国外古代设计 1 1 2 19世纪前后的设计 2 1 3 工艺美术运动(1850～1910年) 2 1 3 新艺术运动(1880～1910年) 2 1 3 机器美学(1900～1930年) 2 2