作业内容： 1.分析频率合成器的结构。 讨论内容： 1.频率合成器在通信设备中的应用。 形成性评价观测点： 1.完成频率合成器的作业，掌握频率合成器的结构。 2.能识别通信系统中的频率合成器，分析其功能和原理，并具备频率合成器芯片选 型设计的能力。 自学拓展： 1.在半导体厂商官网查阅频率合成器产品目录，阅读某一型号频率合成器芯片的英 文器件手册，了解其主要参数和应用。 2.了解直接数字频率合成器(DDS) 10.通信电子线路学习方法讨论和总结(3学时) 教学内容： 讨论通信电子线路与模拟电路等其他课程相关知识的关系。 目标及要求： 全面理解低频和高频模拟电路知识体系。 五、教学方法 1,强化用数学、电路分析、模拟电路等基础课程的己知知识，来分析和解决通信电路中的未 知问题，以降低通信电路的学习难度。 2.突出各章节的讲述主线，以及每种基本单元电路的分析流程，便于学生记忆。 3.强调通信电路与通信原理、数字信号处理、射频与微波电路等相关课程的联系，加强专业 知识的融会贯通，以综合应用各课程知识解决复杂电子系统问题。 4.强调通信电路在复杂电子系统结构中的地位和作用，并列举应用实例，提高学生的学习 兴趣。 5.通过仿真软件加强学生对电路功能的感性认识，并理解仿真软件的局限性。 6.通过阅读器件手册，拓展和加深对课程知识的理解。 六、考核及成绩评定方式 1.考核环节 通过平时作业、课程研究报告、期中考试、期末考试进行考核。 2.课程目标达成与考核成绩比例 评分项目 平时作业 课程研究报告 期中考试 期末考试 总成绩占比% 20 20 10 50 评分项目的1.4 4 10 10 指标点权重2.1 16 10 8 40 知识点广度（指 指标点权重 指标点1.4题量 标点1.4)、深度 指标点1.4分值 指标点1.4分值 占作业总题量 分配依据 0.2 (指标点2.1) 占总分0.2 占总分0.2 分值相同 1010 作业内容： 1. 分析频率合成器的结构。 讨论内容： 1. 频率合成器在通信设备中的应用。 形成性评价观测点： 1. 完成频率合成器的作业，掌握频率合成器的结构。 2. 能识别通信系统中的频率合成器，分析其功能和原理，并具备频率合成器芯片选 型设计的能力。 自学拓展： 1. 在半导体厂商官网查阅频率合成器产品目录，阅读某一型号频率合成器芯片的英 文器件手册，了解其主要参数和应用。 2. 了解直接数字频率合成器（DDS） 10. 通信电子线路学习方法讨论和总结（3 学时） 教学内容： 讨论通信电子线路与模拟电路等其他课程相关知识的关系。 目标及要求： 全面理解低频和高频模拟电路知识体系。 五、 教学方法 1. 强化用数学、电路分析、模拟电路等基础课程的已知知识，来分析和解决通信电路中的未 知问题，以降低通信电路的学习难度。 2. 突出各章节的讲述主线，以及每种基本单元电路的分析流程，便于学生记忆。 3. 强调通信电路与通信原理、数字信号处理、射频与微波电路等相关课程的联系，加强专业 知识的融会贯通，以综合应用各课程知识解决复杂电子系统问题。 4. 强调通信电路在复杂电子系统结构中的地位和作用，并列举应用实例，提高学生的学习 兴趣。 5. 通过仿真软件加强学生对电路功能的感性认识，并理解仿真软件的局限性。 6. 通过阅读器件手册，拓展和加深对课程知识的理解。 六、 考核及成绩评定方式 1. 考核环节 通过平时作业、课程研究报告、期中考试、期末考试进行考核。 2. 课程目标达成与考核成绩比例 评分项目 平时作业 课程研究报告 期中考试 期末考试 总成绩占比% 20 20 10 50 评分项目的 指标点权重 1.4 4 10 2 10 2.1 16 10 8 40 指标点权重 分配依据 指标点 1.4 题量 占作业总题量 0.2 知识点广度（指 标点 1.4）、深度 （指标点 2.1） 分值相同 指标点 1.4 分值 占总分 0.2 指标点 1.4 分值 占总分 0.2