(教学反思参考3)飞船上的特殊乘客 刚刚上完《飞船上的特殊乘客》,以下是我对这节课的反思。 、成功之处 1课堂导入切合实际。板书后,让学生读课题,后提问:“这位特殊的乘客指 谁呢?”同学们画出来,并读出来,这里还解释破折号的意思 2板书科学,将从太空回来的种子和普通种子进行培育比较,发现哪些差异;经 过筛选,再培育成优良的太空蔬菜,并说说他们具有的优点。讲解了“筛选”的 意思 3引导学生找出太空蔬菜具有的优点从何而来,大部分学生都能找出第一点,只 有一小部分学生找出第二点 4接着让学生自读课文,了解太空蔬菜的食用、药用及其他功能。老师再总结。 、不足之处 1学生的参与面不广。虽然本节课积极调动学生参与,但仍有个别学生不能全 身心投入。 2没有书写指导。比如形近字的偏旁用彩笔书写,易错字重点板书。身体的“身”, 在作偏旁时不出头。类似的还有小舟的“舟”。方法的“方”字的笔顺等。 3没有课外延伸。课堂上,只利用自己的知识,对学生进行读书教育 、整改措施 1加强备课,针对不爱发言的学生,将这部分学生充分调动起来,积极参与学习 2学生自学时,加强指导,督促检查。 3备课时,要充分设计好分析课文时的问题,即要鼓励学生读文,又要教学生分 析概括的方法。（教学反思参考 3）飞船上的特殊乘客 刚刚上完《飞船上的特殊乘客》，以下是我对这节课的反思。 一、成功之处 １.课堂导入切合实际。板书后，让学生读课题，后提问：“这位特殊的乘客指 谁呢？”同学们画出来，并读出来，这里还解释破折号的意思。 2.板书科学，将从太空回来的种子和普通种子进行培育比较，发现哪些差异；经 过筛选，再培育成优良的太空蔬菜，并说说他们具有的优点。讲解了“筛选”的 意思。 3.引导学生找出太空蔬菜具有的优点从何而来，大部分学生都能找出第一点，只 有一小部分学生找出第二点。 4.接着让学生自读课文，了解太空蔬菜的食用、药用及其他功能。老师再总结。 二、不足之处 １.学生的参与面不广。虽然本节课积极调动学生参与，但仍有个别学生不能全 身心投入。 2.没有书写指导。比如形近字的偏旁用彩笔书写，易错字重点板书。身体的“身”， 在作偏旁时不出头。类似的还有小舟的“舟”。方法的“方”字的笔顺等。 3.没有课外延伸。课堂上，只利用自己的知识，对学生进行读书教育。 三、整改措施 1.加强备课，针对不爱发言的学生，将这部分学生充分调动起来，积极参与学习。 2.学生自学时，加强指导，督促检查。 3.备课时，要充分设计好分析课文时的问题，即要鼓励学生读文，又要教学生分 析概括的方法