14.(8分) (1)颔联:微风吹开门,吹动竹子(引起怀念故友之情) 颈联:微风吹落枝上露水(滴在阶下青苔上) 尾联:希望微风吹进帐幔(拂去琴上尘埃) (2)清冷、幽静(3)为拂绿琴埃 15.(4分) (1)晓来谁染霜林醉总是离人泪(2)冰泉冷涩弦凝绝别有幽愁暗恨生 (3)逝者如斯夫不舍昼夜 五(20分) 16.(6分)媒介影响认识世界的方式,应当引导人们思考,书籍有助思考,而电视排斥 思考。 17.(5分) (1)原书以美国为典型,作者以中国为例,有世界性,有代表性:读者对象是中国人 有现实针对性 (2)举例说明方法。具体实在,读者易于接受,增强说服力。 18.(5分) 相信人类的力量,不同意文化灭亡论;娱乐至上的环境已经造成了对文化的伤害:放任娱 乐至上倾向,波兹曼的话将应验。 19.(4分)BC 六(13分) 20.(4分) (1)研究途径:分析测试基因样本,研究人与人的遗传差异。 (2)最终成果:绘制成人类基因迁徙地图 21.(4分) 关键的地方写得生动就满篇生辉;结尾点题处应委婉含蓄,意味深长 22.(5分) (1)符合“没有 ,也没有 ,但是 的格式。 (2)要有比较。(3)语句通顺 七(60分) 23.(60分)作文略14．（8 分） （1）颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情） 颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上） 尾联：希望微风吹进帐幔（拂去琴上尘埃） （2）清冷、幽静（3）为拂绿琴埃 15．（4 分） （1）晓来谁染霜林醉总是离人泪（2）冰泉冷涩弦凝绝 别有幽愁暗恨生 （3）逝者如斯夫不舍昼夜 五（20 分） 16．（6 分）媒介影响认识世界的方式，应当引导人们思考，书籍有助思考，而电视排斥 思考。 17．（5 分） （1）原书以美国为典型，作者以中国为例，有世界性，有代表性；读者对象是中国人， 有现实针对性。 （2）举例说明方法。具体实在，读者易于接受，增强说服力。 18．（5 分） 相信人类的力量，不同意文化灭亡论；娱乐至上的环境已经造成了对文化的伤害；放任娱 乐至上倾向，波兹曼的话将应验。 19．（4 分）B C 六（13 分） 20．（4 分） （1）研究途径：分析测试基因样本，研究人与人的遗传差异。 （2）最终成果：绘制成人类基因迁徙地图。 21．（4 分） 关键的地方写得生动就满篇生辉；结尾点题处应委婉含蓄，意味深长。 22．（5 分） （1）符合“没有………，也没有………，但………是………”的格式。 （2）要有比较。（3）语句通顺 七（60 分） 23．（60 分）作文略