这就是为什么一个民族的甚至世界的伟人,必定是一个知识分子,一个读书人,一个读书最多 的人 ⑤我们作为一个历史长河中的旅人,上船时既得到过前人以书的赠礼,就该想到也要为 下班乘客留一点东西。如果说读书是一个人有没有求知心的标志,那么写作就是一个人有没有 创造力和责任感的标志。读书是吸收,是继承;写作是创造,是超越。当一—个人读懂了世界, 吸足了知识并经过了实践的发展之后才可能写出属于他自己而又对世界有用的东西,这就叫 贡献。这样他才真正完成了继承与超越的交替,才算尽到历史的责任。 ⑥写作是检验—个人的学识才智的最简单方法,写书不是抄书,你得把前人之书揉进自 己的实践,得出新的思想,如鲁迅之谓吃进草,挤出牛奶。这是一种创造,如同科学技术的发 现与发明,要智慧和勇气。小智勇小文章、大智勇大文章。唐太宗称以铜为镜、以史为镜、以 人为镜,其实文章也是一面大镜子,验之于作者可知驽骏。古往今来,凡其人庸庸,其言云云 其政平平者,必无文章。古人云立德立言,人必得有新言汇入历史长河而后才得历史的承认 无论马、恩、毛、邓,还是李、杜、韩、柳,功在当世之德,更在传世之文,他们有思想的大 发现大发明。我们不妨把每个人留给这个世界的文章或著作算作他搭乘历史之舟的船票,既然 顶了读书人的,最好就不要做逃票人。这船票自然也轻重不同,含金量不等,像《资本论》 或者《红楼梦》,那是怎样一张沉甸甸的票据啊。书的分量,其实也是人的分量。 ⑦不读书愚而可哀;只读书迁而可惜;读而后有作作而出新是大賀慧 7.文章开头作者引用赫尔岑的话有什么作用?(5分 7.(1)引出下文对书的议论;赫尔岑的话认为书是老人对年轻人的忠告,正对 应了下文中指出的书是前人经验,说明书的重要性 (2)同时也说明了书的永恒的价值。 8.请解释文章第②段中“作为精神的人正好与此相反”一句的具体含义。(5分) 18.(1)他出生时一无所知,于是读书,读一本书就获得一份自由,读的书越多 获得的自由度越大 2)到了晚年,哪怕他疾病缠身,身体的自由度极小极小,但精神的自由度最 大最大,甚至在他去世后,精神世界永存 9.在作者看来读书有哪些作用?(5分) 19.(1)支撑人的精神世界,使人获得精神上的自由 (2)可以解惑,可以开启智慧 3)可以明理,给人精神财富,获得做人经验,提髙才能,培养气质 (4)让人了解真理,人们通过对真理的发现与创造,得出新的思想。 20、读懂下列材料再回答问题:(5分)6 这就是为什么一个民族的甚至世界的伟人，必定是一个知识分子，一个读书人，一个读书最多 的人。 ⑤我们作为一个历史长河中的旅人，上船时既得到过前人以书的赠礼，就该想到也要为 下班乘客留一点东西。如果说读书是一个人有没有求知心的标志，那么写作就是一个人有没有 创造力和责任感的标志。读书是吸收，是继承；写作是创造，是超越。当一个人读懂了世界， 吸足了知识，并经过了实践的发展之后才可能写出属于他自己而又对世界有用的东西，这就叫 贡献。这样他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。 ⑥写作是检验一个人的学识才智的最简单方法，写书不是抄书，你得把前人之书揉进自 己的实践，得出新的思想，如鲁迅之谓吃进草，挤出牛奶。这是一种创造，如同科学技术的发 现与发明，要智慧和勇气。小智勇小文章、大智勇大文章。唐太宗称以铜为镜、以史为镜、以 人为镜，其实文章也是一面大镜子，验之于作者可知驽骏。古往今来，凡其人庸庸，其言云云， 其政平平者，必无文章。古人云立德立言，人必得有新言汇入历史长河而后才得历史的承认。 无论马、恩、毛、邓，还是李、杜、韩、柳，功在当世之德，更在传世之文，他们有思想的大 发现大发明。我们不妨把每个人留给这个世界的文章或著作算作他搭乘历史之舟的船票，既然 顶了读书人的名，最好就不要做逃票人。这船票自然也轻重不同，含金量不等，像《资本论》 或者《红楼梦》，那是怎样一张沉甸甸的票据啊。书的分量，其实也是人的分量。 ⑦不读书愚而可哀；只读书迁而可惜；读而后有作，作而出新，是大智慧。 17．文章开头作者引用赫尔岑的话有什么作用？（5 分） 7． （1）引出下文对书的议论；赫尔岑的话认为书是老人对年轻人的忠告，正对 应了下文中指出的书是前人经验，说明书的重要性； （2）同时也说明了书的永恒的价值。 18．请解释文章第②段中“作为精神的人正好与此相反”一句的具体含义。（5 分） 18．（1）他出生时一无所知，于是读书，读一本书就获得一份自由，读的书越多 获得的自由度越大； （2）到了晚年，哪怕他疾病缠身，身体的自由度极小极小，但精神的自由度最 大最大，甚至在他去世后，精神世界永存。 19．在作者看来读书有哪些作用？（5 分） 19． （1）支撑人的精神世界，使人获得精神上的自由； （2）可以解惑，可以开启智慧； （3）可以明理，给人精神财富，获得做人经验，提高才能，培养气质； （4）让人了解真理，人们通过对真理的发现与创造，得出新的思想。 20、读懂下列材料再回答问题：（5 分）