讲述:孟德尔的杂交试验从实践的角度论证了自由组合定律的存在和规律, 现在,我们从现代遗传学的角度去解释这一规律。 请同学们看图思考: 提问:孟德尔所说的两对基因是指什么? (回答:位于1、2号同源染色体上的Y和y及位于3、4号的另一对同源 染色体上的R和r) 提问:1号染色体上的Y基因的非等位基因是那些基因? (回答:3、4号染色体上的R和r) 提问:非同源染色体上的非等位基因在形成配于时的结合方式是什么? (回答:自由组合。) 提问:这种非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在哪一过程中? (回答:发生在细胞减数分裂形成配子时。) 提问:基因自由组合定律的实质是什么? (回答:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。 在细胞减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时, 非同源染色体上的非等位基因自由组合) 5.基因自由组合定律在实践中的应用 讲述:基因的自由组合定律为我们的动,植物育种和医学实践开阔了广阔 的前景,人类可以根据自己的需求,不断改良动植物品种,为人类造福。例如 水稻中,有芒(A)对无芒(a)是显性,抗病(R)对不抗病(r)是显性。其 中,无芒和抗病是人们需要的优良性状。现有两个水稻品种,一个品种无 不抗病,另一个品种有芒、抗病。请你想办法培育出一个无芒、抗病的新品种 学生用练习本计算,得出结论:根据自由组合定律,这样的品种占总数的 3/16。 提问:我们得到的这种具有杂种优势的品种可以代代遗传吗? (回答:不可以,因为其中有2/16的植株是杂合体,它的下一代会出现性 状的分离。) 提问:如何能得到可以代代遗传的优势品种?讲述：孟德尔的杂交试验从实践的角度论证了自由组合定律的存在和规律， 现在，我们从现代遗传学的角度去解释这一规律。 请同学们看图思考： 提问：孟德尔所说的两对基因是指什么？ （回答：位于 1、2 号同源染色体上的 Y 和 y 及位于 3、4 号的另一对同源 染色体上的 R 和 r） 提问：1 号染色体上的 Y 基因的非等位基因是那些基因？ （回答：3、4 号染色体上的 R 和 r） 提问：非同源染色体上的非等位基因在形成配于时的结合方式是什么？ （回答：自由组合。） 提问：这种非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在哪一过程中？ （回答：发生在细胞减数分裂形成配子时。） 提问：基因自由组合定律的实质是什么？ （回答：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。 在细胞减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时， 非同源染色体上的非等位基因自由组合） 5．基因自由组合定律在实践中的应用 讲述：基因的自由组合定律为我们的动，植物育种和医学实践开阔了广阔 的前景，人类可以根据自己的需求，不断改良动植物品种，为人类造福。例如： 水稻中，有芒（A）对无芒（a）是显性，抗病（R）对不抗病（r）是显性。其 中，无芒和抗病是人们需要的优良性状。现有两个水稻品种，一个品种无芒、 不抗病，另一个品种有芒、抗病。请你想办法培育出一个无芒、抗病的新品种。 学生用练习本计算，得出结论：根据自由组合定律，这样的品种占总数的 3／16。 提问：我们得到的这种具有杂种优势的品种可以代代遗传吗？ （回答：不可以，因为其中有 2/16 的植株是杂合体，它的下一代会出现性 状的分离。） 提问：如何能得到可以代代遗传的优势品种？