课文赏析 1.“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么 惊喜呀!”这句话在文中出现了两次,有什么作用? 这是一种反复的修辞手法 这伺话第一次出现,使读者产生了好奇心:于勒是谁?为 何全家人如此盼望他归来?第二次出现,伴随着热烈的气氛, 大家 t这句话出现两次,在结构上形成前后照应,在内容上继 续铺垫、滇染进步突出了父亲盼望于勒归来从而改善家 境的急迫而自私的心理。1.“唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么 惊喜呀!”这句话在文中出现了两次，有什么作用? 这是一种反复的修辞手法。 这句话第一次出现，使读者产生了好奇心：于勒是谁?为 何全家人如此盼望他归来?第二次出现，伴随着热烈的气氛， 大家。 这句话出现两次，在结构上形成前后照应，在内容上继 续铺垫、渲染，进一步突出了父亲盼望于勒归来从而改善家 境的急迫而自私的心理。 课文赏析