四、教学安排 本课程主要由课堂教学组成，共32学时。学时分配如下表所示 学时 课内容 讲课实验讨论 1 催化剂与催化作用基本知识 6 催化剂的表面吸附和孔内扩散 6 酸碱催化剂及其催化作用 4 金属催化剂及其催化作用 6 过渡金属氧（硫）化物催化剂及其催化作用 4 络合催化剂及其催化作用 4 催化剂的选择、制备、使用与再生 2 合计 32 五、教学方法 课程实施启发与讨论式教学方法，具体如下： (1)在教学中引入催化剂在工业上应用的实例，让学生对所学内容获得感性认知 (2)精心安排和组织课堂教学的讨论、作业等，帮助学生消化理解所学内容。 1.课堂讲授 (1)坚持“学生课堂主体”的思想，注重启发式课堂交流，为学生开辟很多学习资源 激发学生主动学习的愿望。 (2)立足于多媒体授课，通过多种形式的呈现，让学生更好地理解课程的架构与理论逻 辑。多媒体授课件内容丰富，重点突出。 (3)在课堂教学中调动师生互动性，将知识的传授转变成对知识的学习，使学生在求知 中得到思维分析方法和处理解决问题能力的训练。 (4)教师不再局限在讲台上，而是走到学生中去与学生互动，与学生一起探讨、讨论 增加教师的亲和力，活跃了课堂气氛，使学生成为了学习的主体，提高教学效果。四、教学安排 本课程主要由课堂教学组成，共 32 学时。学时分配如下表所示。 讲 课 内 容 学 时 讲课 实验 讨论 1 催化剂与催化作用基本知识 6 2 催化剂的表面吸附和孔内扩散 6 3 酸碱催化剂及其催化作用 4 4 金属催化剂及其催化作用 6 5 过渡金属氧（硫）化物催化剂及其催化作用 4 6 络合催化剂及其催化作用 4 7 催化剂的选择、制备、使用与再生 2 合 计 32 五、教学方法 课程实施启发与讨论式教学方法，具体如下： （1）在教学中引入催化剂在工业上应用的实例，让学生对所学内容获得感性认知； （2）精心安排和组织课堂教学的讨论、作业等，帮助学生消化理解所学内容。 1.课堂讲授 （1）坚持“学生课堂主体”的思想，注重启发式课堂交流，为学生开辟很多学习资源， 激发学生主动学习的愿望。 （2）立足于多媒体授课，通过多种形式的呈现，让学生更好地理解课程的架构与理论逻 辑。多媒体授课件内容丰富，重点突出。 （3）在课堂教学中调动师生互动性，将知识的传授转变成对知识的学习，使学生在求知 中得到思维分析方法和处理解决问题能力的训练。 （4）教师不再局限在讲台上，而是走到学生中去与学生互动，与学生一起探讨、讨论， 增加教师的亲和力，活跃了课堂气氛，使学生成为了学习的主体，提高教学效果