式教学，以激发学生主动学习的兴趣，并培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力 最终引导学生主动通过实践和自学环节掌握本门课程相关知识。 2.教学内容：课程内容涵盖传感、信号传输、信号处理及测试系统特性等基础理论、 应用和结合前沿工程应用的具体实例，通过课程讲授、课外资料的提供与实验案例相结合 使学生能够系统掌握用于解决机械类专业相关复杂工程问题的专业基础知识。 3.教学方法：针对目前本课程的学时少、内容多的现状，采用的教学方法主要是讲重 点、讲难点、讲思路、讲方法，突出测试技术主线、强化理论联系实际，既注意严格的逻辑 推理又进行渗透式、归纳式、讨论式教学以培养学生的创新精神和自主学习的能力。 4.。教学手段：将课堂理论教学与实验教学相结合，课内讨论和课外答疑相结合，引导 学生应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，采用现代测试方法和手段，进行各类机械 量的测试和分析，培养其识别、表达和解决机械类专业相关工程问题的思维方法和实践能力。 大、各教学环节学时分配 教学内容 讲授讨论课 实验（学时） 课程项目 模块一：测试基础知识 澳块二：信号及其描述 谐波分析实验，2学时 模块三：测试装置的基本特性 梁的固有率和阻尼比。 学时 模块四：常用传感器 模块五：信号的调理与记录 模块六：信号处理初步 三、相关分析实验，2学时 合计 28 七、考核及成续评定方式 本课程的成绩评定方式为：期末考试成绩70%+作业及平时表现10%+实验成绩20%=100%。 1.综合评分法 课程目标 目标1目标2目标3考核环节成绩 毕业要求 1.3 43 5.3 比例合计(%) 实验成绩 15 5 考核环节及成绩 20 平时表现 5 3 2 10 比例(%) 课程考试 60 20 20 70 毕业要求指标点所占比例合计(%) 100 式教学，以激发学生主动学习的兴趣，并培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力， 最终引导学生主动通过实践和自学环节掌握本门课程相关知识。 2. 教学内容：课程内容涵盖传感、信号传输、信号处理及测试系统特性等基础理论、 应用和结合前沿工程应用的具体实例，通过课程讲授、课外资料的提供与实验案例相结合， 使学生能够系统掌握用于解决机械类专业相关复杂工程问题的专业基础知识。 3. 教学方法：针对目前本课程的学时少、内容多的现状，采用的教学方法主要是讲重 点、讲难点、讲思路、讲方法，突出测试技术主线、强化理论联系实际，既注意严格的逻辑 推理又进行渗透式、归纳式、讨论式教学以培养学生的创新精神和自主学习的能力。 4. 教学手段：将课堂理论教学与实验教学相结合，课内讨论和课外答疑相结合，引导 学生应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，采用现代测试方法和手段，进行各类机械 量的测试和分析，培养其识别、表达和解决机械类专业相关工程问题的思维方法和实践能力。 六、各教学环节学时分配 教学内容 讲授 讨论课 实验（学时） 课程项目 模块一：测试基础知识 1 模块二：信号及其描述 7 一、谐波分析实验，2 学时 模块三：测试装置的基本特性 6 二、梁的固有频率和阻尼比，2 学时 模块四：常用传感器 5 模块五：信号的调理与记录 5 模块六：信号处理初步 4 三、相关分析实验，2 学时 合计 28 6 七、考核及成绩评定方式 本课程的成绩评定方式为：期末考试成绩 70%+作业及平时表现 10%+实验成绩 20%=100%。 1.综合评分法 课程目标 目标 1 目标 2 目标 3 考核环节成绩 毕业要求 1.3 4.3 5.3 比例合计（%） 考核环节及成绩 比例（%） 实验成绩 15 5 20 平时表现 5 3 2 10 课程考试 60 20 20 70 毕业要求指标点所占比例合计（%） 100