四、课程教学内容提要与基本要求 理论部分 序号教学内容提要 基本要求 学时 Course 了解本门课程的主要内容，基本要求和课程学习方法及考核方法。 Introduction 2 1.了解王尔德的写作风格，并推荐阅读其它著作赏析。 Unit 1-3 2能堂据每篇文竞出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题 1.深入分析“独角兽”的象征意义。 Unit 4-6 2.能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 L了解海明威的写作风格，并推荐阅读其它作品赏析。 4 Unit7-9 2,能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相关 2 文化背景， 解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 1.了解欧亨利的写作风格，并推荐阅读其它作品赏析。 2.了解萨基的写作特点，并推荐阅读其它作品赏析。 5 Unit 10-12 3.能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 了解DH劳伦斯的写作风格，并推荐阅读其它作品赏析 Unit 13-15 2.能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 1.了解威廉萨洛扬的写作特点，并推荐阅读其它作品赏析。 7 Unit 16-18 2.能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景 了解课文中的修辞手法进行赏析 并完成思 1能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相关 8 Unit 19-21 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 2.推荐阅读关于百慕大三角其它文章赏析。 深入分析“奖学金村衫的象征意义。 9 Unit 22-24 2.能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子 了解课文相关 2 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 1.分析毛姆的写作风格。并推荐阅读其它作品赏析。 Unit 25-27 2.能掌操每篇文章出现的生词短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 深入分析Shanahan小 琴的象征意义 11 Unit 28-30 2.能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 1.分析Mark Hansen的写作风格，并推荐阅读其它作品赏析。 Unit 31-33 2能堂据每篇文意出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景 了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 1.探讨申报主修科目对人生的意义。 13 Unit 34-36 2.能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 5 5 四、课程教学内容提要与基本要求 理论部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 1 Course Introduction 了解本门课程的主要内容，基本要求和课程学习方法及考核方法。 2 2 Unit 1-3 1. 了解王尔德的写作风格，并推荐阅读其它著作赏析。 2. 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 3 Unit 4-6 1. 深入分析“独角兽”的象征意义。 2. 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 4 Unit 7-9 1. 了解海明威的写作风格，并推荐阅读其它作品赏析。 2. 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 5 Unit 10-12 1. 了解欧亨利的写作风格，并推荐阅读其它作品赏析。 2. 了解萨基的写作特点，并推荐阅读其它作品赏析。 3. 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 6 Unit 13-15 1. 了解 D·H·劳伦斯的写作风格，并推荐阅读其它作品赏析。 2. 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 7 Unit 16-18 1. 了解威廉·萨洛扬的写作特点，并推荐阅读其它作品赏析。 2. 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 8 Unit 19-21 1. 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2. 推荐阅读关于百慕大三角其它文章赏析。 2 9 Unit 22-24 1. 深入分析“奖学金衬衫”的象征意义。 2. 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 10 Unit 25-27 1. 分析毛姆的写作风格，并推荐阅读其它作品赏析。 2. 能掌握每篇文章出现的生词,短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 11 Unit 28-30 1. 深入分析 Shanahan 小提琴的象征意义。 2. 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 12 Unit 31-33 1. 分析 Mark Hansen 的写作风格，并推荐阅读其它作品赏析。 2. 能掌握每篇文章出现的生词，短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2 13 Unit 34-36 1. 探讨申报主修科目对人生的意义。 2. 能掌握每篇文章出现的生词,短语和较难的句子，了解课文相关 文化背景，了解课文中的修辞手法进行赏析，并完成思考问题。 2