八年级(下)第五单元复习检测卷 ②《水调歌头明月几时有》的作者是宋代文学家 水调歌头” 基础知识与运用 给下列加点的字注音 课内阅读 ①轩邈()②烨()然③叱咄() 阅读下列文字,回答文后问题 ④负箧()曳()展()⑤箪()瓢屡空⑥皲()裂 送东阳马生序(节选 ⑦以衾拥覆() 回食马者() 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以 2.你知迅下列加点词在句中的意思吗?请试着解释出来 还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是 ①走送之,不敢稍逾约()()②性嗜酒()③或置酒而招之()④ 人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游, 尝趋百里外。从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞 ⑤言和而色夷()每假借于藏书之家()⑦援疑质色。余立侍左右,授疑质理,俯身倾耳以请,或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢 理()⑨衔觞赋诗()⑩非天质之卑()() 出一言以复。俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻 3.诸翻译下列句子。 当余之从师也,负策曳反行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺。足肤皲裂而 ①闲静少言.不慕荣利 不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥复,久而乃和。寓逆旅,主 ②经纶世务者.窥谷忘反 人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣.戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左 ③自谓少时用心于学甚劳 佩刀,右备容臭,烨然若神人:余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者 ④其业有不精,德有不成者,非天质之卑.则心不若余之专耳.岂他人之过哉? 不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此 ⑤常著文章自娱,颇示己志, 6.简答 ⑥食马者不知其能千里而食也。 ①找出文中两个含通假字的句子并解释其中的通假字 ⑦急淌甚箭,猛浪若奔 ⑧呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 ②请用自己的话概括本文的中心 4.古诗文填空 ①自富阳至桐庐一百许里。 7.作者是从哪几个方面来回忆自己刻苦求学的经历的? ②有司业、博士为之师 求而不得者也 不必若余之手录,假诸人而后见也,8·文中画线句子有怎样的表达效果 ④夹岸高山 ⑤故虽有名马 一百成峰.9·文中多处运用对比手法,试举一例并说说其作用 ⑥沉舟侧畔千帆过 10.与作者当年的学习条件相比,今天的你有哪些优越的地方? 铜雀舂深锁二乔 ⑧人生自古谁无死, 11.读了课文,你受到了那些启发?结合本文.说说现代中学生读书应有怎样的 此事古难全。 苦乐观 三、课外阅读 ⑩伤心秦汉经行处 旷劝学(选自《说苑》) 5·你能回答出下列作家、作品吗?试试看 晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已慕矣。”师旷曰:“何不炳烛乎? ①陶渊明写过一篇别具一格的传记文章W 以 达自己的性格志趣和精神气质,是我国文学史上第一部 自况,表平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏君乎?臣闻之:少而 好学,如日出之阳:壮而好学.如日中之光:老而好学,如炳烛之明。炳烛之明 孰与昧行乎?”平公曰:“善!”八年级（下）第五单元复习检测卷 一、基础知识与运用 1 ．给下列加点的字注音。 ① 轩邈．（）② 烨．（）然 ③ 叱咄．．( ) ④ 负箧（ ）曳．（ ）屣．（ ） ⑤箪．（ ）瓢屡空 ⑥ 皲．（）裂 ⑦ 以衾．拥覆（ ） ⑥ 食．马者〔 ） 2 ．你知迅下列加点词在句中的意思吗？请试着解释出来。 ① 走．送之，不敢稍逾约．．（ ）（ ）②性嗜．酒（ ）③ 或．置酒而招之（） ④ 无冻馁．．之患 （ ） ⑤ 言和而色夷． （ ）⑥每假借．．于藏书之家（ ）⑦ 援．疑质． 理（ ） ⑨ 衔觞．赋诗〔 ）⑩ 非天质．．之卑．（ ）（ ） 3 ．诸翻译下列句子。 ①闲静少言．不慕荣利。 ②'经纶世务者．窥谷忘反。 ③ 自谓少时用心于学甚劳。 ④其业有不精，德有不成者，非天质之卑．则心不若余之专耳．岂他人之过哉？ ⑤ 常著文章自娱，颇示己志， ⑥食马者不知其能千里而食也。 ⑦ 急湍甚箭，猛浪若奔。 ⑧呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 4．古诗文填空。 ① 自富阳至桐庐一百许里。 ②有司业、博士为之师， ，求而不得者也。 ③ ，不必若余之手录，假诸人而后见也。 ④ 夹岸高山， ， ， ， ，千百成峰。 ⑤ 故虽有名马， ， ，不以千里称也。 ⑥ 沉舟侧畔千帆过， 。 ⑦ ，铜雀春深锁二乔。 ⑧ 人生自古谁无死， 。. ⑨ ， ，此事古难全。 ， 。 ⑩ 伤心秦汉经行处， 。 5 ．你能回答出下列作家、作品吗？试试看。 ① 陶渊明写过一篇别具一格的传记文章« »，以“ ”自况，表 达自己的性格志趣和精神气质，是我国文学史上第一部 ② 《 水调歌头明月几时有》的作者是宋代文学家 。“水调歌头” 是 。 二、课内阅读 阅读下列文字，回答文后问题． 送东阳马生序（节选） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以 还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是 人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游， 尝趋百里外．从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞 色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请，或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢 出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负策曳反行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺。足肤皲裂而 不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥复，久而乃和。寓逆旅，主 人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣．戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左 佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者， 不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 6 .简答。 ① 找出文中两个含通假字的句子并解释其中的通假字。 ② 请用自己的话概括本文的中心． 7 ．作者是从哪几个方面来回忆自己刻苦求学的经历的？ 8 ．文中画线句子有怎样的表达效果？ 9 ．文中多处运用对比手法，试举一例并说说其作用。 10 ．与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？ 11 ．读了课文，你受到了那些启发？结合本文．说说现代中学生读书应有怎样的 苦乐观。 三、课外阅读 师旷劝学（选自《 说苑》 ） 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已慕矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而 好学，如日出之阳；壮而好学．如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明， 孰与昧行乎？”平公曰：“ 善!