烦丞相将诏付与太子禅,令勿以为常言。凡事更望丞相教之!”孔明等泣拜于地曰:“愿陛下将息龙 体!臣等尽施犬马之劳,以报陛下知遇之恩也。”先主命内侍扶起孔明,一手掩泪,一手执其手,曰: “朕今死矣!有心腹之言相告!”孔明曰:“有何圣谕?”先主泣曰:“君才十倍曹丕,必能安邦定国, 终定大事。若嗣子可辅,则辅之:如其不才,君可自为成都之主。”孔明听毕,汗流遍体,手足失措, 泣拜于地曰:“臣安敢不竭股肱之力,尽忠贞之节,继之以死乎!”言讫,叩头流血。先主又请孔明 坐于榻上,唤鲁王刘永、梁王刘理近前,分付曰:“尔等皆记朕言。朕亡之后,尔兄弟三人,皆以父 事丞相,不可怠慢。”言罢,遂命二王同拜孔明。二王拜毕,孔明曰:“臣虽肝脑涂地,安能报知遇 之恩也!” 24选文出自中国古典名著《 》,作者元末明初小说家: (人名) 25选文的故事情节在我们出自哪篇文章里有所提及?孔明所说的“知遇之恩”具体指的是哪件事? 26选文中刘备的可贵品质是什么?(2分) 二综合实践与作文(60分) (一)综合实践(10分) 27“只有离别时刻,才知时光短暂,纵有万言千语,难诉心中留念。”请你参加以“告别母校” 为主题的综合性学习活动,完成下列任务。 (活动一诉心声) 请把画横线语句用正楷字准确、规范、美观地抄写在田字格中。(3分) 今天你是我的摇篮,明天你是我的骄傲。 (活动二话恩情) 离别之际,师恩难忘。请用两个备选成语写一段话,来表达对老师的赞美或感激之情。(不少于50烦丞相将诏付与太子禅，令勿以为常言。凡事更望丞相教之！”孔明等泣拜于地曰：“愿陛下将息龙 体！臣等尽施犬马之劳，以报陛下知遇之恩也。”先主命内侍扶起孔明，一手掩泪，一手执其手，曰： “朕今死矣！有心腹之言相告！”孔明曰：“有何圣谕？”先主泣曰：“君才十倍曹丕，必能安邦定国， 终定大事。若嗣子可辅，则辅之；如其不才，君可自为成都之主。”孔明听毕，汗流遍体，手足失措， 泣拜于地曰：“臣安敢不竭股肱之力，尽忠贞之节，继之以死乎！”言讫，叩头流血。先主又请孔明 坐于榻上，唤鲁王刘永、梁王刘理近前，分付曰：“尔等皆记朕言。朕亡之后，尔兄弟三人，皆以父 事丞相，不可怠慢。”言罢，遂命二王同拜孔明。二王拜毕，孔明曰：“臣虽肝脑涂地，安能报知遇 之恩也！” 24 选文出自中国古典名著《 》，作者元末明初小说家: （人名）. 25 选文的故事情节在我们出自哪篇文章里有所提及？孔明所说的“知遇之恩”具体指的是哪件事？ （2 分） 26 选文中刘备的可贵品质是什么？（2 分） 二 综合实践与作文（60 分） （一）综合实践（10 分） 27 “只有离别时刻，才知时光短暂，纵有万言千语，难诉心中留念。”请你参加以“告别母校” 为主题的综合性学习活动，完成下列任务。 （活动一 诉心声） 请把画横线语句用正楷字准确、规范、美观地抄写在田字格中。（3 分） 今天你是我的摇篮，明天你是我的骄傲。 （活动二 话恩情） 离别之际，师恩难忘。请用两个备选成语写一段话，来表达对老师的赞美或感激之情。（不少于 50