深圳市中小学在线教学资源 图)。教师再进行简单总结。 3.第二次世界大战全面爆发的标志 教师：1931年中国局部抗日开始拉开了世界反法西斯战争的序 幕，七七事变是反法西战争中国战场的全面爆发，第二次世界大战也 逐步扩大。1939年准备充分的德国军队对波兰以“闪电战”的方式 发动突然袭击。 展示：图片《苏德互不侵犯条约》和图片《静坐的战争》 教师：同学们这两幅图片说明了什么？ 教师：（总结）在这种情况下，波兰只能用骑兵来抵抗德国的钢铁 部队，最后可怜的孤立无援的波兰一夜之间就沦陷了。 4.欧洲西线战场的形成 展示：德国对外侵略的地图和希特勒的图片，以希特勒的角色模 拟提问：进攻完波兰后我下一个进攻谁呢？ 教师：通过图片和地图分析德国进攻法国等国家的过程 展示：图片《德国轰炸英国》 教师：德国妄图使英国屈服，那么英国屈服了吗？ 教师：分析德国入侵英国的过程 5.欧洲东线战场的扩大-德国入侵苏联 展示：图片：《红场阅兵》和斯大林的话 教师：从中我们能看到什么？ ion Reasearch 教师：1941年6月22日凌晨，德军向苏联发动全面进攻，苏德 战争爆发。战争初期，苏联损失惨重，但在莫斯科苏联取得了莫斯科 保卫战的胜利。打破了德军不可战胜的神话。 6.太平洋战场的形成--日本偷袭珍珠港 展示：教材地图《第二次世界大战期间的亚洲太平洋战场示意图》 教师根据地图对日本偷袭珍珠港进行讲解。 三、三头怪兽的终结一一反法西斯力量的联合与反击 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 图）。教师再进行简单总结。 3.第二次世界大战全面爆发的标志 教师：1931 年中国局部抗日开始拉开了世界反法西斯战争的序 幕，七七事变是反法西战争中国战场的全面爆发，第二次世界大战也 逐步扩大。1939 年准备充分的德国军队对波兰以“闪电战”的方式 发动突然袭击。 展示：图片《苏德互不侵犯条约》和图片《静坐的战争》 教师：同学们这两幅图片说明了什么？ 教师：(总结)在这种情况下，波兰只能用骑兵来抵抗德国的钢铁 部队，最后可怜的孤立无援的波兰一夜之间就沦陷了。 4.欧洲西线战场的形成 展示：德国对外侵略的地图和希特勒的图片，以希特勒的角色模 拟提问：进攻完波兰后我下一个进攻谁呢？ 教师：通过图片和地图分析德国进攻法国等国家的过程 展示：图片《德国轰炸英国》 教师：德国妄图使英国屈服，那么英国屈服了吗？ 教师：分析德国入侵英国的过程 5.欧洲东线战场的扩大--德国入侵苏联 展示：图片：《红场阅兵》和斯大林的话 教师：从中我们能看到什么？ 教师：1941 年 6 月 22 日凌晨，德军向苏联发动全面进攻，苏德 战争爆发。战争初期，苏联损失惨重，但在莫斯科苏联取得了莫斯科 保卫战的胜利。打破了德军不可战胜的神话。 6.太平洋战场的形成--日本偷袭珍珠港 展示:教材地图《第二次世界大战期间的亚洲太平洋战场示意图》 教师根据地图对日本偷袭珍珠港进行讲解。 三、三头怪兽的终结——反法西斯力量的联合与反击