在我们人生的道路上,有许多动人的乐章,请撷取你感受最深的一节,写出你的感受和认识。 请你以宛如一首歌"为题目,写一篇600字左右的文章。说明:立意自定,文体自选,要 有真情实感。 六、学生自改 七、教师抽学生作文评讲。 八教师总结:主要总结这次作文训练的得与失。 初中语文作文专题训练教案之二一中心 教学目的 1.了解中考作文在中心”方面的具体要求 2掌握使中心"明确〃、"新颖”、"深刻″的方法和技巧,并运用于写作之中。 3.引导学生分析作文中心”失分的原因 4能运用提升要诀提升作文水平 教学重点 1.掌握使中心明确〃、"新颖″、"深刻"的方法和技巧,并运用于写作之中。 2.能运用提升要诀提升作文水平 教学难点 1.引导学生分析中心”失分的原因。 2.能把使中心"明确”、"新颖〃、"深刻″的方法和技巧运用于实际的写作之中。 教学时间 二课时 教学过程 引入新课 我们训练了中考作文的第一个专题一一切题。从同学们的作文来看,绝大多数同学掌握 了在切题方面的得分要诀审准题目,切合题意”及具体的方法。但大家在写作中仍存在很多 问题,如开头很冗长,拟题未扣话题,还有的同学结尾未扣话题点题,这些方面都希望大家 在今后的写作中注意克服,不断提高自己的作文水平。今天我们进行第二个专题训练一一中 心。中考作文评分标准中,把”立意明确,中心突出"作为其重要的判判标准,立意鲜明、新 颖、深刻,乃是考场作文成功的关键。 二、引导学生掌握得分点的方法和技巧 1.明题依体凸中心。首先要正确理解题意:其次依据文体明了中心。以写记叙文为例,可抓 住记叙的线索,诸如景、物、人、事、思想感情等,这是做到立意明确的先决条件:二要精 心选择能表达文章中心的材料,如果材料与文章的中心联系不紧,就影响中心的明确;三是 在文章的关键地方,用一两句话进行议论或抒情,揭示文章的主旨,使整篇文章宛如画龙点 睛般活脱起来。 2化大为小炼主旨。仅以话题作文为例,我们可在析题的基础上,化大为小,把思维引向深 入,找到适合自己的切入口拟题立意。如对话题处处留心皆学问,有一位考生从茶壶泡茶 久了,里面长了垢”,可泡出的茶却一天比一天香的现象入手,进行深度思考,最后明白了4 4 在我们人生的道路上，有许多动人的乐章，请撷取你感受最深的一节，写出你的感受和认识。 请你以“宛如一首歌”为题目，写一篇 600 字左右的文章。说明：立意自定，文体自选，要 有真情实感。 六、学生自改。 七、教师抽学生作文评讲。 八.教师总结：主要总结这次作文训练的得与失。 初中语文作文专题训练教案之二—中心 教学目的 1.了解中考作文在“中心”方面的具体要求。 2.掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧，并运用于写作之中。 3.引导学生分析作文“中心”失分的原因。 4.能运用“提升要诀”提升作文水平。 教学重点 1. 掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧，并运用于写作之中。 2.能运用“提升要诀”提升作文水平。 教学难点 1.引导学生分析“中心”失分的原因。 2.能把使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧运用于实际的写作之中。 教学时间 二课时 教学过程 一、引入新课 我们训练了中考作文的第一个专题——切题。从同学们的作文来看，绝大多数同学掌握 了在切题方面的得分要诀“审准题目，切合题意”及具体的方法。但大家在写作中仍存在很多 问题，如开头很冗长，拟题未扣话题，还有的同学结尾未扣话题点题，这些方面都希望大家 在今后的写作中注意克服，不断提高自己的作文水平。今天我们进行第二个专题训练——中 心。中考作文评分标准中，把“立意明确，中心突出”作为其重要的判判标准，立意鲜明、新 颖、深刻，乃是考场作文成功的关键。 二、引导学生掌握得分点的方法和技巧。 1.明题依体凸中心。首先要正确理解题意：其次依据文体明了中心。以写记叙文为例，可抓 住记叙的线索，诸如景、物、人、事、思想感情等，这是做到立意明确的先决条件：二要精 心选择能表达文章中心的材料，如果材料与文章的中心联系不紧，就影响中心的明确；三是 在文章的关键地方，用一两句话进行议论或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如画龙点 睛般活脱起来。 2.化大为小炼主旨。仅以话题作文为例，我们可在析题的基础上，化大为小，把思维引向深 入，找到适合自己的切入口拟题立意。如对话题“处处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶 久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深度思考，最后明白了