3.教学队伍情况 姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工 教授 全程负责精品课称 赵选民男195505数金融学 石冬莲女1965.0 (硕士 建设、协调 (博士) 管理学 教学顾问 3-1 吴文洁女196608数授 经济学 编写教学文件 人员 (硕士) 构成董春诗男197402/副教授 多媒体课件制作、 (含外 (硕士) 经济学 视频资料库建设 聘教师马玲女1975.02副教授 (硕士)国民经济 国际金融小词典 编写 薛静女1975.03 副教授国际经济与编写国际金融案例 刘毅男|1964.10#〃y (博士 贸易 国际金融大事记 (博士) 经济学 编写习题集等 教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况(含辅导教 实验教师与学生的比例) 1.学历结构:获博士学位及在读博士3人,占42.8%;获硕士学位4 人。占57 2.职称结构:教授3人,占42.8%;副教授1人,占14.3%,讲师3人 3-2 占428%; 教学队|3.年龄结构:50岁以上1人,占143%,4050岁3人,占4289,30-40 伍整体 岁3人,占428%; 结构 4.学缭机构:教学团队中,西北农林科技大学1人,西安石油大学1 人,山西财经学院1人,原陕西财经学院1人,西安交通 大学1人,西北大学1人,厦门大学1人。 5.师资配置情况 教学顾问1人,主讲教师及辅导老师6人。师生比为1:10。 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题(不超过十项) 1.石冬莲主持年完成了《国际金融》校级精品课称的建设,2006-2009; 2.石冬莲主持完成了《国际金融试题库》校级项目,2006-2007 3-33.课程组编写了《国际金融习题集及答案》,20068 教学改4.吴文洁老师主持了“国际经济与贸易专业学生实践能力培养研究”, 革与研校级项目,2082009 5.吴文洁老师完成了校级精品课称《经济学》的建设工作,2004-2006年; 6.通过“一帮一”等一系列制度和教学活动径培养了年轻教师。 7.探索案例教学、网络教学、师生互动教学方法的研究。建立了国际金融课 程案例集。建设了国际金融网络课堂,实现了课程全程录像上传,建设了9 3. 教学队伍情况 3-1 人员 构成 （含外 聘教师） 姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作 石冬莲 女 1965.01 教授 （硕士） 金融学 全程负责精品课称 建设、协调 赵选民 男 1955.05 教授 （博士） 管理学 教学顾问 吴文洁 女 1966.08 教授 （硕士） 经济学 编写教学文件 董春诗 男 1974.02 副教授 （硕士） 经济学 多媒体课件制作、 视频资料库建设 马 玲 女 1975.02 副教授 （硕士） 国民经济 国际金融小词典 编写 薛 静 女 1975.03 副教授 （博士） 国际经济与 贸易 编写国际金融案例、 国际金融大事记 刘 毅 男 1964.10 讲师 （博士） 经济学 编写习题集等 3-2 教学队 伍整体 结构 教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或 实验教师与学生的比例） 1. 学历结构：获博士学位及在读博士 3 人，占 42.8%；获硕士学位 4 人。占 57.2%； 2. 职称结构：教授 3 人，占 42.8%；副教授 1 人，占 14.3%，讲师 3 人， 占 42.8%； 3. 年龄结构：50 岁以上 1 人，占 14.3%，40-50 岁 3 人，占 42.8%，30-40 岁 3 人，占 42.8%； 4. 学缘机构：教学团队中，西北农林科技大学 1 人，西安石油大学 1 人，山西财经学院 1 人，原陕西财经学院 1 人，西安交通 大学 1 人，西北大学 1 人，厦门大学 1 人。 5. 师资配置情况： 教学顾问 1 人，主讲教师及辅导老师 6 人。师生比为 1：10。 3-3 教学改 革与研 究 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项） 1.石冬莲主持年完成了《国际金融》校级精品课称的建设，2006-2009； 2.石冬莲主持完成了《国际金融试题库》校级项目，2006-2007； 3.课程组编写了《国际金融习题集及答案》，2008。 4.吴文洁老师主持了“国际经济与贸易专业学生实践能力培养研究”， 校级项目，2008-2009； 5.吴文洁老师完成了校级精品课称《经济学》的建设工作，2004-2006 年； 6.通过“一帮一”等一系列制度和教学活动径培养了年轻教师。 7.探索案例教学、网络教学、师生互动教学方法的研究。建立了国际金融课 程案例集。建设了国际金融网络课堂，实现了课程全程录像上传，建设了