课堂综合表现 评分标准 教学目标要求 权重(%) 90-100 80-89 60-79 0-59 目标1： 回答概念与笔 回答概念与笔 回答概念与 回答概念与笔 记清楚、正确， 记比较清楚、 笔记基本清 记不太清楚或 (1)理解化学化工专业英语的特点，掌握专业英语的学习 学习方法合 正确，学习方 楚、正确， 错误较多，学习 方法。(2)通过本课程的学习，能够熟悉掌握化工词缀、词 0 理。 法比较合理。 学习方法基 方法不太合理。 组、构词法的特点和规律。(3)掌握阅读英语科技文献并获 本合理。 违反课堂秩序 取专业的知识。（支排毕业要求指标点10.3） 与规定。 目标2： 回答专业英语 回答专业英语 回答专业英 回答专业英语 (1)扩大和丰富其化学词汇和语汇：具备初步的英语学术交 译法分析思路 译法分析思路 语译法分析 译法分析过程 流能力。(2)运用词类转换的译法，阅读原版英文教材和期 清晰，过程主 比较清晰，过 思路基本清 不清晰及结果 20 刊杂志的能力。(3)通过科技论文英语摘要写作运用，基本 动及结果正 程部分主动及 晰，过程不 错误。违反课堂 了解英语学术论文的写作的能力。（支撑华业要求指标点 确。 结果正确。 主动及结果 秩序与规定。 10.1) 部分正确。 目标3： 专业英语案例 专业英语案例 专业英语案 专业英语案例 (1)培养学生解决生产和生活中的实际化学英语问题，进行 讨论思路清晰 讨论思路与助 例讨论思路 讨论思路与助 独立思考、分析、计算的能力。(2)培养学生团结、友爱、 助剂概念清 剂概念比较清 与助剂概念 剂概念不太清 40 互助的集体精神及分工协作的团队精神。(3)培养学生理 楚，课堂表现 楚，课堂表现 基本清楚， 楚，答题错误较课堂综合表现 教学目标要求 评分标准 权重（%） 90-100 80-89 60-79 0-59 目标 1： (1) 理解化学化工专业英语的特点，掌握专业英语的学习 方法。(2) 通过本课程的学习，能够熟悉掌握化工词缀、词 组、构词法的特点和规律。(3) 掌握阅读英语科技文献并获 取专业的知识。（支撑毕业要求指标点 10.3） 回答概念与笔 记清楚、正确， 学习方法合 理。 回答概念与笔 记比较清楚、 正确，学习方 法比较合理。 回答概念与 笔记基本清 楚、正确， 学习方法基 本合理。 回答概念与 笔 记不太清楚 或 错误较多，学习 方法不太合理。 违反课堂秩 序 与规定。 40 目标 2： (1) 扩大和丰富其化学词汇和语汇；具备初步的英语学术交 流能力。(2) 运用词类转换的译法，阅读原版英文教材和期 刊杂志的能力。(3) 通过科技论文英语摘要写作运用，基本 了解英语学术论文的写作的能力。（支撑毕业要求指标点 10.1） 回答专业英语 译法分析思路 清晰，过程主 动及结果正 确。 回答专业英语 译法分析思路 比较清晰，过 程部分主动及 结果正确。 回答专业英 语译法分析 思路基本清 晰，过程不 主动及结果 部分正确。 回答专业英 语 译法分析过 程 不清晰及结 果 错误。违反课堂 秩序与规定。 20 目标 3： (1) 培养学生解决生产和生活中的实际化学英语问题，进行 独立思考、分析、计算的能力。(2) 培养学生团结、友爱、 互助的集体精神及分工协作的团队精神。 (3) 培养学生理 专业英语案例 讨论思路清晰 助剂概念清 楚，课堂表现 专业英语案例 讨论思路与助 剂概念比较清 楚，课堂表现 专业英语案 例讨论思路 与助剂概念 基本清楚， 专业英语案 例 讨论思路与 助 剂概念不太 清 楚，答题错误较 40