2008年月日 第13页 教学 掌握读组合视图的一般常识及方法： 目的 组合体视图的阅读 1、读图的基本方法：形体分析法、线面分析法、综合法； 教 2、读图基本知识：1)应用“三等规律” 学 2)掌握“体”的投影（基本体各种位置 3)掌握线条、线框的含义 内 4)多视图联系推理 容 5)认真区别相邻线框之间相对位置 6)从特征视图着手 7)、无类似必积聚，确定垂直硕的方法及推理： 重点、难点：读图的基本方法：形体分析法、线面分析法、综合 法： 教学重 措施： 点、难 1、优选例题：特征对应，由易到难，对应下药： 点及教 2、形体分析思路要明确： 学方法 3、发辉画立体图的辅助优势： 4、将学生发生问题部分多启发、强调！ 5、从平面→空间思维逐步过渡到空间→平面思维。 思考题： 作业 思考题 读图的基本知识有哪些？方法有几种？如何运用？ 论 题)、阅 读材料 作业：p33,p35,p37,p39,p41 课 后 记 2008 年 月 日 第 13 页 教 学 目 的 掌握读组合视图的一般常识及方法； 教 学 内 容 组合体视图的阅读 1、读图的基本方法：形体分析法、线面分析法、综合法； 2、读图基本知识：1)应用“三等规律” 2）掌握“体”的投影（基本体各种位置） 3）掌握线条 、线框的含义 4）多视图联系推理 5）认真区别相邻线框之间相对位置 6）从特征视图着手 7）、无类似必积聚，确定垂直硕的方法及推理； 教学重 点、难 点及教 学方法 重点、难点：读图的基本方法：形体分析法、线面分析法、综合 法； 措施： 1、优选例题：特征对应，由易到难，对应下药； 2、形体分析思路要明确； 3、发辉画立体图的辅助优势； 4、将学生发生问题部分多启发、强调。 5、从平面→空间思维逐步过渡到空间→平面思维。 作业、 思考题 （讨论 题)、阅 读材料 思考题： 读图的基本知识有哪些？方法有几种？如何运用？ 作业：p33,p35,p37，p39,p41 课 后 记