得 分 评卷人 二、判断并改错题（判断所给出的陈述是否正确，正确的在括号中打 √，错误的打X;对于错误的陈述，请在题干下的空白处改错，改 错尽量简明扼要，但要注意不能简单地在原阐述基础上加“不是”、“并非”等进行修改。共10 小题，每题3分，有需改错的题目，判断占1分，改错占2分。共计30分) 1.麦格雷戈的Y理论认为人生来就是懒惰的，必须由外界的刺激物加以激励。() 2.气质是个人对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式。 3.工作参与表现出的是一个人对自己的工作喜欢或不喜欢的感情和情绪，它一般是指一 个人对他所从事的工作的一般态度。 () 4.强化理论认为人们的工作动机，不仅受其所得报酬的绝对值影响，而且要受到报酬的相 对值的影响。 () 5.人在行为受挫后所产生的防卫行为，其效果都是消极的。 () 6.组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制，有规定的权利和义务，有明确的职 责和分工的群体属于非正式群体。 () 7.群体规范都是积极的。 () 8.权威只能引起被领导者的外部行为上的机械的服从，往往不能从根本上改变其态度。 () 9.教师感受到的工作压力越小，教师的工作绩效就越好。 () 10.根据勒温，通过认同与内在化等方式，使组织成员形成新的态度和接受新的行为方式 是组织变革的“冻结”阶段。 （) 得 分 评卷人 三、论述题（三题选作两题，每题15分，共30分，请理清知识要点并 进行适当阐述) 1.试述教师需要的特点及如何进行管理？ 2.试述师生关系的特点及其影响。 3.什么是扁平化学校组织？其具有什么优势？ 1174得分|评卷人 二、判断并改错题(判断所给出的陈述是否正确，正确的在括号中打 -).错误的打 ;对于错误的陈述，请在题干下的空白处改错，改 错尽量简明扼要，但要注意不能简单地在原阐述基础上加"不是"、"并非"等进行修改。共 小题，每题 3分，有需改锚的题目，判断占 1分，改错占 2分。共计 0分) 1.麦格雷戈的 Y理论认为人生来就是懒惰的，必须由外界的剌激物加以激励。( ) 2. 质是个人对现实 稳定 ) 3. 表现 是一个人 工作 喜欢或不喜欢 它一般是指 个人对他所从事的工作的一般态度。( ) 4. 理论 工作 所得报 绝对 要受 对值的影响。( ) 5. 人在行 受挫 产生 卫行 效果都是 ) 6. 织正式文件 文规 责和分工的群体属于非正式群体。( ) 7. 是积 ) 8. 权威 起被领 外部 为上 往不能 上改变 态度( ) 9. 教师感受 工作 越小 教师 工作 效就越 ) 10. 根据 在化 方式 是组织变革的"冻结"阶段。( ) 得分|评卷人 三、论述题(三题选作两题，每题 5分，共 0分，请理清知识要点并 进行适当阐述} 教师需要 何进 2. 系 的 点及 3. 平化学 组织 有 什 优势 1174