二、案例研究:案例的开发与形成 案例二:和学生一道面对家庭的变故 1、问题的发生:B赖学; 2、问题的症结:B担心什么; 3、解决问题的尝试:解开B的心结;(对策与方案、方 案实施以及结果) 4、问题的再思考:“..这正好给了我们教师学会关心 学生的机会,也给了我们引导学生学会关心同学的机 会。对一个家庭遭遇不幸、深受刺激的孩子,该怎样 设身处地地关心他、帮助他,而不伤害他?这是摆在 我和其他老师以及我们的须生面前的一道难题。”二、案例研究：案例的开发与形成 案例二：和学生一道面对家庭的变故 1、问题的发生：B赖学； 2、问题的症结：B担心什么； 3、解决问题的尝试：解开B的心结；（对策与方案、方 案实施以及结果） 4、问题的再思考：“……这正好给了我们教师学会关心 学生的机会，也给了我们引导学生学会关心同学的机 会。对一个家庭遭遇不幸、深受刺激的孩子，该怎样 设身处地地关心他、帮助他，而不伤害他？这是摆在 我和其他老师以及我们的须生面前的一道难题