回顾拓展六 教学目标 1、交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处,发现描写人物的方法 2、熟读并背诵名言,养成积累的习惯 3、读懂漫画内容,了解漫画集《父与子》 教学重点交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处,发现描写人物 的方法 教学难点读懂漫画内容,并试着讲一讲 教学准备 1、准备自己的习作本或读过的课外书。 2、了解“日积月累”中全诗的内容。 3、准备自己喜欢的漫画书 课时安排2课时 第一课时 教学过程 、词语盘点 1、抄写“读读写写”中的词语,并练习用其中自己喜欢的词语写一句或几句话 2、读一读“读读记记”中的词语,并练习用自己熟悉的词语口头说一句话或几句完整话 二、交流平台 1、谈话导入: 在本组课文的学习中,作者通过人物外貌、语言和动作的描写表现了父母之爱,表达了自己的思 想感情 2、朗读体会: 朗读范例中的描写人物外貌、动作、语言的语句,引导学生体会这些语句好在哪里 在自己习作或课外书中找一找类似的语句,读一读,说一说这些句子好在哪里和同学交流。 第二课时 、日积月累 1、学生借助工具书读一读书中的名言和警句。想一想这些句子的意思和小组同学交流,提出自 己不懂的问题。 2、全班交流诗句的意思,教师适当讲解: 诗句解释如下: 兄弟敦和睦,朋友笃信诚:敦:忠厚;笃:忠实。意思是兄弟之间要崇尚和睦,朋友之间要注重 诚信 孝在于质实,而不在于饰貌:意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心,而不只在于礼节上做得 十分周全 爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人:意思是要爱自己的父母,必须爱天下所有的父母 不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母,必须敬天下所有的父母,不敢对于他人的父母有 毫的怠慢 澹泊以明志,宁静以致远:澹泊:同“淡泊”’,清静寡欲。意思是不恬静寡欲无法明确志向,不 排除外来干扰无法达到远大目标 3、练习背诵 4、拓展 把自己会背的富有哲理的名言警句和同学交流。 二、课外书屋 1、自己看漫画,并弄明白漫画的大意。 2、和小组同学交流漫画的大意。 3、全班同学交流漫画的大意,注意说好人物的外貌、语言、动作和神态 4、拓展: 向同学介绍自己喜欢的漫画,并讲一讲漫画的内容回顾拓展六 教学目标 １、交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。 ２、熟读并背诵名言，养成积累的习惯。 ３、读懂漫画内容，了解漫画集《父与子》 教学重点 交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物 的方法。 教学难点 读懂漫画内容，并试着讲一讲。 教学准备 １、准备自己的习作本或读过的课外书。 ２、了解“日积月累”中全诗的内容。 ３、准备自己喜欢的漫画书 课时安排 2 课时 第一课时 教学过程 一、词语盘点 １、抄写“读读写写”中的词语，并练习用其中自己喜欢的词语写一句或几句话。 ２、读一读“读读记记”中的词语，并练习用自己熟悉的词语口头说一句话或几句完整话 二、交流平台 １、谈话导入： 在本组课文的学习中，作者通过人物外貌、语言和动作的描写表现了父母之爱，表达了自己的思 想感情。 ２、朗读体会： 朗读范例中的描写人物外貌、动作、语言的语句，引导学生体会这些语句好在哪里。 在自己习作或课外书中找一找类似的语句，读一读，说一说这些句子好在哪里和同学交流。 第二课时 一、日积月累 １、学生借助工具书读一读书中的名言和警句。想一想这些句子的意思和小组同学交流，提出自 己不懂的问题。 ２、全班交流诗句的意思，教师适当讲解： 诗句解释如下： 兄弟敦和睦，朋友笃信诚：敦：忠厚；笃：忠实。意思是兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重 诚信。 孝在于质实，而不在于饰貌：意思是孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得 十分周全。 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人：意思是要爱自己的父母，必须爱天下所有的父母， 不敢对于他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母，必须敬天下所有的父母，不敢对于他人的父母有 一毫的怠慢。 澹泊以明志，宁静以致远：澹泊：同“淡泊”，清静寡欲。意思是不恬静寡欲无法明确志向，不 排除外来干扰无法达到远大目标。 ３、练习背诵。 ４、拓展： 把自己会背的富有哲理的名言警句和同学交流。 二、课外书屋 １、自己看漫画，并弄明白漫画的大意。 ２、和小组同学交流漫画的大意。 ３、全班同学交流漫画的大意，注意说好人物的外貌、语言、动作和神态。 ４、拓展： 向同学介绍自己喜欢的漫画，并讲一讲漫画的内容