教|种群的密度效应、群聚和阿利氏原则、隔离和领域性、等级制；种间竞争和捕食作 用、种间共生。 点 种群的密度效应、群聚和啊利氏原则、隔离和领域性、等级制；种间竞争和捕食作 学 用、种间共生。 1、导入：生活在同一空间中的生物个体间以及生物种群间都或多或少发生着正的 或负的相互作用，从而维持着种群和群落的稳定。 的 2、 启发性思考：各种种内种间关系的生态学意义；竞争、捕食等种间关系为什么 最后并不发展到完全消灭另一种性物的地步？这对人与自然的和谐相处有什么启 计 示 一、小结 本章在介绍了种群基本特征的基础上，着重分析了种群内以及种群间的相互关系 使学生了解到生活在一起的各种生物群体内以及各种生物群体间都发生着或多或少 的正的或负的相互作用，从而实现了种间的和谐共存.树立了普遍联系的观点。 二、考核知识点 学 1、种内关系 2、种间关系 三、考核要求 与 （一)种内关系 巩1、识记：密度效应；群聚；阿利氏原则；领域性；等级制。 2、领会：最后产量恒值法则和32自疏法则；群聚、领域性和等级制的生态学意 义。 3、应用：使种群数量始终能维持在环境容纳量水平之下的两个重要机制是领域性 和群体行为；种群的密度过高或过低，对种群都有限制性影响。 (二)种间关系 教 学 重 点 种群的密度效应、群聚和阿利氏原则、隔离和领域性、等级制；种间竞争和捕食作 用、种间共生。 教 学 难 点 种群的密度效应、群聚和阿利氏原则、隔离和领域性、等级制；种间竞争和捕食作 用、种间共生。 教 学 设 计 1、导入：生活在同一空间中的生物个体间以及生物种群间都或多或少发生着正的 或负的相互作用，从而维持着种群和群落的稳定。 2、启发性思考：各种种内种间关系的生态学意义；竞争、捕食等种间关系为什么 最后并不发展到完全消灭另一种生物的地步？这对人与自然的和谐相处有什么启 示？ 教 学 总 结 与 巩 固 一、小结 本章在介绍了种群基本特征的基础上，着重分析了种群内以及种群间的相互关系， 使学生了解到生活在一起的各种生物群体内以及各种生物群体间都发生着或多或少 的正的或负的相互作用，从而实现了种间的和谐共存，树立了普遍联系的观点。 二、考核知识点 1、种内关系 2、种间关系 三、考核要求 （一）种内关系 1、识记：密度效应；群聚；阿利氏原则；领域性；等级制。 2、领会：最后产量恒值法则和-3/2 自疏法则；群聚、领域性和等级制的生态学意 义。 3、应用：使种群数量始终能维持在环境容纳量水平之下的两个重要机制是领域性 和群体行为；种群的密度过高或过低，对种群都有限制性影响。 （二）种间关系