试卷代号：2080 中央广播电视大学2010一2011学年度第一学期“开放专科”期末考试（半开卷） 现代教育思想，试题答案及评分标准 (供参考) 2011年1月 一、填空题(4小题，10分)》 1.知识产业 科学素养 2.预见 调控 理论指导 3.求知 做人理解 4.实践能力创造性 二、简答题（每题10分，共40分）】 5.目前，我们的教育在不同程度上存在着与社会实践相疏离的现象，“应试教育”的做法， 导致学生动手能力低下，劳动观念淡漠，缺乏社会实践经验，缺乏与人沟通、交流与合作的意识 和能力，思想素质、身体素质和心理素质较差，毕业后适应社会工作的能力不足(6分)。现实 教育中的实践性的缺失，严重影响到社会和教育的发展，不利于人才的培养，不适应经济发展、 科技进步和整个现代化进程的需要。因此，强调教育与社会实践相结合，可以增强我们的教育 改革意识，具有重要的现实意义(4分)。 6.科教兴国战略是我国社会主义现代化建设的根本战略(1分)，它是指全面落实科学技 术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置(5分)， 增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转 移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣(4分)。 7.科学精神是一个人从事科学活动的强大动力和内在规范(3分)。对学生来讲，需要加 以培养的科学精神，其主要成分是求知与探索的兴趣，包括崇尚并追求真理的态度(4分)。此 外，能够大胆质疑、亲自动手、独立思考、富于想象、尊重事实等品质，也是科学精神的体现。 (3分)。 8.首先要转变观念，树立现代教育思想，实施全面素质教育(2分)；学校教育必须改变单 纯传授文化知识的做法，要激发人的创造精神，将文化知识的传播和创新相融合(3分)；学校 教育必须改变注人式教育方式，使参与式、启发式教学真正走进课堂，使终身学习成为普遍趋 势(3分)；学校教育要在全面培养学生人格的基础上发展人的创造性，改变把创造能力仅看作 是增加学生一些创造技能的认识和做法(2分)。 三、案例分析题（每题15分，共30分） 9.[题一评分参考] 缺乏想像力的人是由于缺乏想像的教育所塑造出来的，因此我们不能责怪这些在外教面 430试卷代号 中央广播电视大学 11学年度第一学期"开放专科"期末考试{半开卷) 现代教育思想试题答案及评分标准 (供参考) 2011 年1 一、填空题 j、题， 0分} 1.知识产业科学素养 2. 控 理 3. 4. 力 创 二、简答题{每题 0分，共 0分} 5. 育在不 程度上 在着 现象 做法 导致学生动手能力低下，劳动观念淡漠，缺乏社会实践经验，缺乏与人沟通、交流与合作的意识 和能力，思想素质、身体素质和心理素质较差，毕业后适应社会工作的能力不足 6分〉。现实 教育中的实践性的缺失，严重影响到社会和教育的发展，不利于人才的培养，不适应经济发展、 科技进步和整个现代化进程的需要。因此，强调教育与社会实践相结合，可以增强我们的教育 改革意识，具有重要的现实意义 4分 6. 根本 ，它是指全面落实科学技 术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置 5分) • 增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转 移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家繁荣 4分)。 7. 个人 强大动力 范(3 学生来讲 需要 以培养的科学精神，其主要成分是求知与探索的兴趣，包括崇尚并追求真理的态度 4分)。此 外，能够大胆质疑、亲自动手、独立思考、富于想象、尊重事实等品质，也是科学精神的体现。 (3 8. 转变 教育 施全 育(2 ;学校教育必须改变单 纯传授文化知识的做法，要激发人的创造精神，将文化知识的传播和创新相融合 3分) ;学校 教育必须改变注人式教育方式，使参与式、启发式教学真正走进课堂，使终身学习成为普遍趋 3分) ;学校教育要在全面培养学生人格的基础上发展人的创造性，改变把创造能力仅看作 是增加学生一些创造技能的认识和做法 2分)。 三、案例分析题{每题 5分，共 0分) 9. [题一评分参考] 缺乏想像力的人是由于缺乏想像的教育所塑造出来的，因此我们不能责怪这些在外教面 430