阅读下面的文言文,完成10~13题 D.韩弘养敌自重,顺时善变。严绶讨伐吴元济时,他派儿子领兵隶属李光顏,却暗中设计阻挠行动: 韩弘,滑州匡城人。少孤,依其舅刘玄佐。举明经不中,从外家学骑射。由诸曹试大理评事 李师道被杀,他便自请入朝留在京城 为末州南城将.裹刻念都知兵品贞元士万年念死中思恢以本武共为贸后军表 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语,(10分 诸假谣检校工部尚书,充宜武节度副大使,知节度事 (1)数其冢斩之牙门,流血丹道,弘言笑自如 先是,曲环死,吴少诚与全谅谋袭陈、许,使数辈仍在馆。弘始得帅,欲以忠自表于众,即驱 (2)弘以官与太原王锷等,诒书宰相,耻为钙下 出少诚使斩之,选卒三千,会诸军击少诚,败之。弘察军中素态横者刘锷等三百人,一日,数其罪 古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 斩之牙门,流血丹道。弘吉笑自如,自是讫弘去,无一敢肆者·李师古屯曾州,以谋郑、滑,或告: 阅读下面这首诗,完成14~15 “师古治遒矣,兵且至,请备之。”弘曰:“师来不除道也。”师古情得,乃引去,累授检校司空、 问中书门下平章事.弘以官与太原干等。诒书宰相,肚为锐下。宪宗方用兵淮西,藉其重,更授 北塘避暑 检校司徒,班锷上 严绶以王师败,乃拜弘淮西诸军行营都统,使扦两河,而令李光颜、乌重胤击贼。弘不亲电 尽室林塘涤暑烦,旷然如不在尘寰 遭子公武领兵三千属光颜。然阴为逗挠计,以危国邀功者,每诸将告捷,辄累日不怡。吴元济平 谁人敢议清风价,无乐能过百日闲 以功加蒹侍中,封许国公。李师道诛,弘大惧,因请入朝,册拜司徒、中书令,以足疾,命中人掖 水鸟得鱼长自足,岭云含只空还 拜,固愿留京师。帝崩,摄冢宰。俄出为河中节度使。以病请还,复拜司徒、中书令。卒,年,五 酒阑何物醒魂梦,万柄莲香一枕山 十八,赠太尉,谥曰 【注】大约作于韩琦晚年因反对王安石变法,罢相退居北京(今河北大名)之后 (节选自《新唐书·列传第八十三》,有删改) 14.下列对这首诗的货析,不正确的一项是(3分)( 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A。首联紧扣题目“北塘避暑”,交代时间、地点、事件,渲染了林塘幽静的自然环境。 A.事刘全谅署/都知兵马使/贞元十五年/全谅死/军中思玄佐/以弘才武/共立为留后/请监军 颔联中的“清风”,一语双关:一指炎夏的凉风,也可理解为“两袖清风”的“清风” 表诸朝/ C.预联写景富有层次:“水鸟得鱼”是近景,俯视所见:“岭云含雨”是远景,仰观所见。 B.事刘全谅/署都知兵马使/贞元十五年/全谅死/军中思玄佐/以弘才武/共立为留后/请监军 D.诗人选入消乡以求忘忧,但酒醒之后,面对万枝香莲,青青山峦,愁苦又涌上心头 表诸朝/ 15.诗歌塑造了怎样的诗人形象?请结合全诗简要分析,(6分) C.事刘全谅/署都知兵马使/贞元十五年/全谅死军中/思玄佐/以弘才武/共立为留后/请监军 名篇名句默写(本题共1小题,6分) 表诸朝/ 16.补写出下列句子中的空缺部分 D.事刘全谅/署都知兵马使/贞元十五年/全谅死/军中思玄佐/以弘才武/共立为留后请监军 (1)面对其他人,我们既要善于从正面学习,又要善于从反面借鉴,关于这种辩证的学习方法,《论 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( (2)《诗经》中的 ”,本是女子表达对所爱之人的期盼与思 A.“明经”本是汉代选举官员的科目,此指与进士科并列的唐朝科举考试科目 念,曹操在《短歌行》中借此来表达对贤才的渴望 B.“两河”所指地区各朝代不相同,文中指唐朝安史之乱后的河南、河北二道 (3)《离骚》中 ”两句诗表现了诗人即便在芳香与污浊混杂 指委派京官担任地方官,它与降职调往边远地方的“迁谪”含义不同 的环境里也要保持品格的高洁,以体现其“不忘初心”的决心 D.“谧”指对逝去帝王、大臣等生平事迹进行评定,古代平民百姓死后也可谥 第Ⅱ零表达 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)() 三、语言文字运用(20分 A.韩弘年少孤苦,锐意进取。父母双亡之后他依附舅舅刘玄佐生活:早年从文无果就矢志武学,通 阅读下面的文字,完成 过自我奋斗再加上提携,仕途青云直上 千百年来,人类关于月亮的种种天真的 神话和传说一直没有停止过。飞天的梦想 B.韩弘遇事果敢,忠于朝廷。他继任宜武军统帅后,不与朝廷叛逆为伍,立即斩杀吴少诚使者:向 探索的欲望都交织在一汪皎洁的月光之中。由于月球自转周期和公转周期相等,加上被地球潮汐镜 朝廷和部众表明忠心,出兵讨伐吴少诚 定地球强大的引力让月球总是一面朝向地球,人类只能凭肉眼看见月球的正面,因此月球背面对于 C.韩弘治军有方,很有见解。察知军中刘等人一向骄横放恣,他严惩不货,立威军营:当听说李 人类而言,更是探月工程从嫦娥一号拍摄的全月球影像图,到嫦娥二号首次实现我国对小行 师古修路来犯时,他料定李军不走此道 星的飞越探测,再到嫦娥三号成功实现落月梦想…中国的航天人凭着无所畏惧的勇气和_的4 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 韩弘，滑州匡城人。少孤，依其舅刘玄佐。举明经．．不中，从外家学骑射。由诸曹试大理评事， 为宋州南城将。事刘全谅署都知兵马使贞元十五年全谅死军中思玄佐以弘才武共立为留后请监军表 诸朝谣检校工部尚书，充宣武节度副大使，知节度事。 先是，曲环死，吴少诚与全谅谋袭陈、许，使数辈仍在馆。弘始得帅，欲以忠自表于众，即驱 出少诚使斩之，选卒三千，会诸军击少诚，败之。弘察军中素恣横者刘锷等三百人，一日，数其罪 斩之牙门，流血丹道，弘言笑自如。自是讫弘去，无一敢肆者。李师古屯曾州，以谋郑、滑，或告： “师古治道矣，兵且至，请备之。”弘曰：“师来不除道也。”师古情得，乃引去。累授检校司空、 同中书门下平章事。弘以官与太原王锷等，诒书宰相，耻为锷下。宪宗方用兵淮西，藉其重，更授 检校司徒，班锷上。 严绶以王师败，乃拜弘淮西诸军行营都统，使扞两河．．，而令李光颜、乌重胤击贼。弘不亲屯， 遣子公武领兵三千属光颜。然阴为逗挠计，以危国邀功者，每诸将告捷，辄累日不怡。吴元济平， 以功加兼侍中，封许国公。李师道诛，弘大惧，因请入朝，册拜司徒、中书令，以足疾，命中人掖 拜，固愿留京师。帝崩，摄冢宰。俄出．为河中节度使。以病请还，复拜司徒、中书令。卒，年，五 十八，赠太尉，谥．曰隐。 （节选自《新唐书·列传第八十三》，有删改） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ） A．事刘全谅署／都知兵马使／贞元十五年／全谅死／军中思玄佐／以弘才武／共立为留后／请监军 表诸朝／ B．事刘全谅／署都知兵马使／贞元十五年／全谅死／军中思玄佐／以弘才武／共立为留后／请监军 表诸朝／ C．事刘全谅／署都知兵马使／贞元十五年／全谅死军中／思玄佐／以弘才武／共立为留后／请监军 表诸朝／ D．事刘全谅／署都知兵马使／贞元十五年／全谅死／军中思玄佐／以弘才武／共立为留后请监军／ 表诸朝／ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ） A．“明经”本是汉代选举官员的科目，此指与进士科并列的唐朝科举考试科目。 B．“两河”所指地区各朝代不相同，文中指唐朝安史之乱后的河南、河北二道。 C．“出”指委派京官担任地方官，它与降职调往边远地方的“迁谪”含义不同。 D．“谥”指对逝去帝王、大臣等生平事迹进行评定，古代平民百姓死后也可谥。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．韩弘年少孤苦，锐意进取。父母双亡之后他依附舅舅刘玄佐生活；早年从文无果就矢志武学，通 过自我奋斗再加上提携，仕途青云直上。 B．韩弘遇事果敢，忠于朝廷。他继任宣武军统帅后，不与朝廷叛逆为伍，立即斩杀吴少诚使者；向 朝廷和部众表明忠心，出兵讨伐吴少诚。 C．韩弘治军有方，很有见解。察知军中刘锷等人一向骄横放恣，他严惩不贷，立威军营；当听说李 师古修路来犯时，他料定李军不走此道。 D．韩弘养敌自重，顺时善变。严绶讨伐吴元济时，他派儿子领兵隶属李光颜，却暗中设计阻挠行动； 李师道被杀，他便自请入朝留在京城。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (1)数其罪斩之牙门，流血丹道，弘言笑自如。 (2)弘以官与太原王锷等，诒书宰相，耻为锷下。 古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首诗，完成 14～15 题。 北塘避暑[注] 韩琦 尽室林塘涤暑烦，旷然如不在尘寰。 谁人敢议清风价，无乐能过百日闲。 水鸟得鱼长自足，岭云含雨只空还。 酒阑何物醒魂梦，万柄莲香一枕山。 【注】大约作于韩琦晚年因反对王安石变法，罢相退居北京（今河北大名）之后。 14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．首联紧扣题目“北塘避暑”，交代时间、地点、事件，渲染了林塘幽静的自然环境。 B．颔联中的“清风”，一语双关：一指炎夏的凉风，也可理解为“两袖清风”的“清风”。 C．颈联写景富有层次：“水鸟得鱼”是近景，俯视所见：“岭云含雨”是远景，仰观所见。 D．诗人逃入酒乡以求忘忧，但酒醒之后，面对万枝香莲，青青山峦，愁苦又涌上心头。 15．诗歌塑造了怎样的诗人形象？请结合全诗简要分析。（6 分） 名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）面对其他人，我们既要善于从正面学习，又要善于从反面借鉴，关于这种辩证的学习方法，《论 语·述而》中是这样表述的“_______________，_______________”。 （2）《诗经》中的“_______________，_______________”，本是女子表达对所爱之人的期盼与思 念，曹操在《短歌行》中借此来表达对贤才的渴望。 （3）《离骚》中“_______________，_______________”两句诗表现了诗人即便在芳香与污浊混杂 的环境里也要保持品格的高洁，以体现其“不忘初心”的决心。 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17～19 题。 千百年来,人类关于月亮的种种天真的、_______的神话和传说一直没有停止过。飞天的梦想、 探索的欲望,都交织在一汪皎洁的月光之中。由于月球自转周期和公转周期相等,加上被地球潮汐锁 定,地球强大的引力让月球总是一面朝向地球,人类只能凭肉眼看见月球的正面。因此月球背面对于 人类而言,更是_______。探月工程从嫦娥一号拍摄的全月球影像图,到嫦娥二号首次实现我国对小行 星的飞越探测,再到嫦娥三号成功实现落月梦想……中国的航天人凭着无所畏惧的勇气和_______的