2。必须保证实训学时和实训数学条件，落实实训教学内容，培养学生实际动手能力和解决实际 司题的能力。 3。充分利用网络数学技术进行授课、答量和讨论。 五、教学要求的层次 课程的教学要求分为拿塑、理解和了解3个层次。 掌握：要求学生在理解的基础上灵活应用所学知武。并能够解决实际刊圈。 理解：要求学生能正确表达有关概念和方法的含义。并且能够进行简单的分析和判断。 了解：要求学生能正确判别有关概念和方法。 第二部分教学媒体与教学过程建议 一、学分与学时分配 课程教学总学时最为72学时，4学分，课内36学时，项目实别36学时，一学期课程。 以主数材讲授和实训操作为主，其他煤体作为辅助教学资源，以学员自学为主， 序号 教学内容 授课学时（含视频） 实训学时 网洛信息资源概述 1.5 2 网络信息采集技术介留 15 3 3 搜索引摹及其使用 6 6 其他信息采集工具的使用 9 5 多娱体素材的采集 9 9 网储眼创内容采集 10 合计 36 36 二、多种媒体教材的总体说明 本课程的教学媒体包括文字教材、祝顿数材、C江课件、网络课程和网上数学等多件媒体。 1.文字教材 文字教材是主要教学媒体，是教学和考核的基木依那，对其也教学媒体起细替作用，具有导学 功能。本课程文字教材采用理论和实训合一化设计的方式，侧重实我教学环节，每章均设计有相应 的实训项目。 2.视频教材 祝颜数村是辅助教学媒体，主要讲授误程的重点、难点以及在面授教学中难以实现的教学内容， 是对文字教材的强化和补充。 2．必须保证实训学时和实训教学条件，落实实训教学内容，培养学生实际动手能力和解决实际 问题的能力。 3．充分利用网络教学技术进行授课、答疑和讨论。 五、教学要求的层次 课程的教学要求分为掌握、理解和了解 3 个层次。 掌握：要求学生在理解的基础上灵活应用所学知识，并能够解决实际问题。 理解：要求学生能正确表达有关概念和方法的含义，并且能够进行简单的分析和判断。 了解：要求学生能正确判别有关概念和方法。 第二部分 教学媒体与教学过程建议 一、学分与学时分配 课程教学总学时数为 72 学时，4 学分，课内 36 学时，项目实训 36 学时，一学期课程。 以主教材讲授和实训操作为主，其他媒体作为辅助教学资源，以学员自学为主。 序号 教学内容 授课学时（含视频） 实训学时 1 网络信息资源概述 1.5 2 网络信息采集技术介绍 1.5 3 3 搜索引擎及其使用 6 6 4 其他信息采集工具的使用 9 8 5 多媒体素材的采集 9 9 6 网络原创内容采集 9 10 合 计 36 36 二、多种媒体教材的总体说明 本课程的教学媒体包括文字教材、视频教材、CAI 课件、网络课程和网上教学等多种媒体。 1．文字教材 文字教材是主要教学媒体，是教学和考核的基本依据，对其他教学媒体起纽带作用，具有导学 功能。本课程文字教材采用理论和实训合一化设计的方式，侧重实践教学环节，每章均设计有相应 的实训项目。 2．视频教材 视频教材是辅助教学媒体，主要讲授课程的重点、难点以及在面授教学中难以实现的教学内容， 是对文字教材的强化和补充