6.三节写了什么内容,运用了什么写作手法?怎么写的? 知能训练 六.阅读全诗(全诗内容同第五题),回答有关问题。 1.全诗以什么为意象?寄托了诗人怎样的情感? 2.“一片槐树叶”为何是“最使人流泪的一片”? 3.发挥你的想象,描绘一下“飘着淡淡的槐花香”时的美丽景象。(50字以内) 4.请写出第一节诗中诗人的感情变化并简单分析(80字以内)。 5.你认为一册“古老的诗集”有什么深刻含义?请写出你的理解 6.最后一节中的“槐花香”能否换为“桃花香”等花香呢?为什么? 拓展延伸 七.读下列一段话,在横线上写一句总结性的话,要能概括短文的主要含义。 曾参是孔子的学生,品德高尚。有一次,一个和曾参同名的人杀了人,别人误以为是曾 参。就对曾参的母亲说:“你儿子杀了人。”曾母不相信,说:“我儿子决不会杀人。”过了一 会儿,又有人说曾参杀了人,他母亲仍然不相信。可是当第三个人来说曾参杀了人时,他母 亲就害怕地逃走了6．三节写了什么内容，运用了什么写作手法？怎么写的？ 知能训练 六．阅读全诗（全诗内容同第五题），回答有关问题。 1.全诗以什么为意象？寄托了诗人怎样的情感？ 2．“一片槐树叶”为何是“最使人流泪的一片”？ 3.发挥你的想象，描绘一下“飘着淡淡的槐花香”时的美丽景象。(50 字以内) 4.请写出第一节诗中诗人的感情变化并简单分析（80 字以内）。 5.你认为一册“古老的诗集”有什么深刻含义？请写出你的理解。 6.最后一节中的“槐花香”能否换为“桃花香”等花香呢？为什么？ 拓展延伸 七．读下列一段话，在横线上写一句总结性的话，要能概括短文的主要含义。 曾参是孔子的学生，品德高尚。有一次，一个和曾参同名的人杀了人，别人误以为是曾 参。就对曾参的母亲说：“你儿子杀了人。”曾母不相信，说：“我儿子决不会杀人。”过了一 会儿，又有人说曾参杀了人，他母亲仍然不相信。可是当第三个人来说曾参杀了人时，他母 亲就害怕地逃走了